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6. 도덕 판단의 발달에 영향을 미치는 사회적 환경
1) 부모의 양육태도
2) 모델로써의 부모의 역할
7. 피아제(Piaget) 이론에 대한 비판
Ⅶ. 피아제(Piaget)이론의 학교 교육에의 적용
1. 학습자의 특성
2. 인지 과정과 교수
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프로그램을 특성화하여 학부모와 학생의 필요에 따라 학교를 선택하게 하려는 모형.
- 특성화 영역으로는 영재학교, 직업학교, 외국어학교, 과학학교, 예술학교 등이 있다.
④ 교육비 공제제도(Tuition Tax Credit)
- 수업료로 지불한 돈을 세금에서
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통제적인 권력 구조와 그것을 무비판적으로 수용해 오는 것을 방지해야 한다고 느끼기 때문에, 이와 같은 교육을 통해서 비판적인 정치, 사회적 시각을 길러야 한다.
사회와 정치에 사람들이 점점 멀어지고 흥미를 잃을수록 정치와 사회는
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자기 주도적 학습
(4)학습 성취도
2)부정적인 면
2. 교육용 소프트웨어란?
3. 교수 학습용 소프트웨어평가 필요성
4. 교수학습용 소프트웨어 평가
1)교수학습용 소프트웨어 평가 틀
2)소프트웨어들 소개
3)기본 교육
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요소가 되고 있음을 감안하여 게임에 대한 획일적인 규제와 통제보다는 게임의 긍정적인 기능을 강화한다.ex. 우수게임 인증제
7) 게임에 대한 청소년들의 높은 선호도를 고려하여 오락적 기능뿐만 아니라 교육적, 치료적 기능을 갖는 게임의
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프로그램들을 수행하는데 있어서 사회복지사의 역할은 주도자보다는 조정자 및 중간자의 역할을 수행하면서, 자조집단 내의 역동성을 활용하는 것에 초점을 맞추었다.
3.행동치료(놀이치료)
행동치료의 사용과 응용
1. 개관 : 역사와 일반적
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프로그램에 있어
서 언어능력의 발달에 최대의 관심을 기울여야 함을 강조한다. [비고츠키 사회문화적 이론] 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지발달이론
I. Vygotsky의 인지발달과 정신도구
II. 인지과정으로서 정신기능
III. 고등 정
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주도한다
3. 과제 제시 : 교사가 과제를 직접 제시하지 않는다
4. 참여 유형 : 참여는 학생주도와 상호작용형태로 이루어진다
5. 상호작용 : 교사는 격려자의 역할을 한다
6. 학습 진도 : 학생이 학습 진도를 조절한다
7. 과제 전개 : 수업의 전
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요소일 뿐 아니라 교사 개인에게 많은 역할들을 기대하고 있음을 알 수 있다.
참고문헌
이은화 외, 유아교사론, 양서원, 1995
양옥승, 자유선택활동에서 유아의 선택의 의미, 유아교육연구, 2003
엄정애, 놀이와 교육과정연계에 대한 교사 인식과
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학습자특성분석
4. 학습목표진술
5. 평가문항개발
6. 교수전략개발
7. 교수개발 및 선정
8. 평가
9. 교수프로그램 수정
Ⅷ. 사이버거버넌스
Ⅸ. 사이버산업
1. 사이버산업의 고도화 정책
1) 선진국
2) 한국
2. 사이버산업의 경쟁정책
1)
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