|
프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
한국심리학회(2009) 현대 심리학의 이해, 학문사
Gleitman(2007) 심리학, 시그마프레스
최경숙(2011) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2009) 아동발달, 집문사
송준식 외 공저(2008) 유아교육의 역사와 사상, 학
|
|
|
자기효능감 증진 원리에 기초하여 자기효능감의 개념 및 정의를 알아보고, 다음으로 자기효능감의 형성과정과 근원 등을 살펴보면서 자기효능감의 중요성을 다시 한 번 인식하여 자기효능감과 관련된 교육프로그램과 연구들이 계속적으로
|
|
|
프로그램을 이용하여 각 병원 홈페이지 이용하면 효율적인 간호중재로 적용될 수 있으리라 생각되어진다. 임상에서 간호사는 대상자 교육 시 대상자의 교육요구를 파악하고, 그들에 게 받아들여질 수 있는 방법으로 교육을 제공하는 것이 반
|
|
|
요소들(예: 진취성, 혁신선호도, 위험감수 성향, 인지력 등) 중에 본인이 가지고 있는 요소들은 어떤것들이 있는지 본인의 경험을 통해 구체적으로 설명하시오. (20점)
1) 진취성
2) 혁신선호도
3) 위험감수 성향
4) 인지력
5) 자기통제능력
6)
|
|
|
프로그램 개발을 위한 유아와 초등학생 로봇교육의 연구동향 분석. 디지털콘텐츠학회, 18(5), 859-868.
김성범, 강성현 (2016). 4차 산업혁명을 주도하는 데이터 사이언스. ie 매거진,23(3), 9-13.
김영진 (2017). 빅데이터 활용과 인권보호. 한국기술법연
|
|
|
통제가 가능하도록 중앙집중식삼원 방송으로 개선되어야 할 것이다.
참고문헌
김정렬, 웹 기반 영어교육, 서울 : 한국문화사, 2001
배용환, EBS TV 프로그램의 On-line, Off-line 재편집 ICT 학습자료 활용을 통한 영어 의사소통 능력 신장
원유신, 국어
|
|
|
학습자의 자율적이고 적극적인 참여가 상대적으로 등한시 된다. 3장. 평생교육 프로그램개발 이론과 모형
1. 프로그램개발 이론의 성립
2. 프로그램개발의 패러다임
3. 프로그램개발의 이론
4. 프로그램개발의 접근
5. 프로그램개발 모
|
|
|
자기 효능감이 중요하나 한계를 가진 학급 상황에서 개개 학습자의 자기 규제 체제와 효능감을 발달시키는 어려운 과제이다.
6. 참고자료
권대훈(2009)교육심리학의 이론과 실제.학지사,서울.
송석재(2006)반두라의 자기조절의 도덕교육.한국학
|
|
|
프로그램 개발과 평가 : 한국방송통신대학교출판부
이순형 외(2005). 영유아보육, 교육프로그램의 이해 : 학지사
이영석 편역(1996). 유아교육 사상사 : 교육과학사
전남련(2004) 영유아보육개론 : 형설출판사
전남련 외 20명(2010). 영유아 프로그램
|
|
|
프로그램은 전문가의 주도 하에 청소년에게 지식 및 기술을 전달하는 수단이 된다. 한편 구성주의 프로그램의 청소년은 적극적이고 능동적인 존재이기 때문에 프로그램은 청소년 지도자와 청소년이 상호작용할 수 있는 실천의 장이 된다. 청
|
|
메뉴펼치기
