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5) 판화 찍는 용지
6. 조소 용구
1) 찰흙
2) 지점토
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 지도방법
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)와 창의성개발
Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)와 중학교 미술과(미술교육)의 연계
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육활동을 전개할 수 있는 제도적 장치를 마련한 셈이다.
참고문헌
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 서울특별시인쇄공업협동조합, 1998
김봉수, 교사와 초등교육, 서울 형설출판사, 1980
문교부, 국민학교 교사용 지도서3, 국정교과서
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교육기능의 존속과 개발에 기여하게 되었다.
이제 우리는 대학도서관이 교육의 기능을 원활하게 수행할 수 있도록 많은 문제점들을 수정보완해야할 것이다. 그러기 위해선 대학도서관은 독서실이라든가 책 보관소라는 학생들의 고정관념을
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사회가 겪는 갈등은 남존여비 풍조와 관련이 있다. Ⅰ. 2007 국어과 교육과정
Ⅱ. ‘교육과정 해설서’ 수업 관련 부분
(1) 문 학
(2) 독 서
(3) 교수학습 운용
Ⅲ. 전체 수업 계획
Ⅳ. 본시 수업계획
Ⅴ. 형 성 평 가
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교육과학 기술부(2011). 국어 초등학교 교사용 지도서
☞ 남미영(2009). 매일매일 15분 생각쓰기. 21세기북스
☞ 동서창의성연구소(1999). 사실과 의견은 달라요. 창지사
☞ 경기도교육정보원 교수학습지원센터. http://www.goedu.kr
☞ 어린이 동아 뉴스.
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교육 ( 한명숙/한국교원대 )
Ⅰ. 논의 열기
Ⅱ. 미디어 문학 환경의 변화 양상
1. 미디어와 문학 환경의 변화 양상
2. 미디어 문학 환경에 따른 아동문학의 변화
Ⅲ. 미디어 문학 환경의 아동문학 교육
1. 미디어 문학 환경의 활용성
2. 미디
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지도에 대한 연구, 홍익대 교육대학원 석사학위논문
* 김충식(2001), 쉽고 재미있는 한국화 그리기, 서울 : 학지사
* 배재영(2001), 동양화란 어떤 그림인가
* 서제섭(2006), 초·중등생을 위한 한국화교본 상·하, 형설출판사
* 안휘준(1993), 한국회화
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행동의 개선 9
5) 주의집중 행동 개선을 위한 부가 전략 9
Ⅲ. 변별학습 프로그램 10
1) 구체적이고 입체적인 자료를 활용한 시각변별기능 강화 10
2) 추상적인 자료에 의한 시각변별기능의 강화 12
Ⅳ.맺으면서 13
★ 참고문헌 ★ 14
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교육 방법을 모색하기 위한 후속연구가 이루어져야 할 것이다. 교육의 방법에 대한 후속연구에서는 부모교육 전문가들의 의견도 조사되어야 한다.
일곱째, 유치원에서의 부모교육이 보다 적극적으로 용이하게 이루어지도록 어머니들이 원
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지도, 창지사. 1-1. 서론
1-2. 유아교사에게 더욱 강조되는 자질
1-3. 본인의 강점과 약점
1-4. 강조될 유아교사 자질 함양 방안
1-5. 결론
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 놀이와 발달의 관계
2-3. 동시를 활용한 연극놀이를 통한 언어발달
2-4.
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