|
교육공학적 연구 동향
사이버 연수의 개발 모형에 관한 연구(개발절차를 도식화, p398)
사이버 연수 프로그램의 구체적인 설계원리에 관한 연구 및 개발
사이버 연수 평가에 관한 연구(Rosenberg의 평가요소:서비스, 속도, 비용, 품질) 1. 지식
|
|
|
지 교육을 통해 행위의 변화를 유도하여 건강을 증진하고자 하는 보건교육에 있어서 온라인을 통한 토론교육에 대한 연구는 미흡한 실정이다.
10. 9단계 : 결과평가
첫째, 인터넷의 발달로 정보에의 접근이 쉬워지면서 과거 흡연에 대한 지식
|
|
|
교육 방식에서는 불가능했던 학습 기회를 제공받는다. 또 다른 장점으로는 다양한 학습 자원의 접근성이 있다. 원격교육 플랫폼은 수많은 교육 자료와 멀 1. 원격교육 또는 사이버교육에서 집합교육과 비교해 장단점은 무엇인지를 기술하
|
|
|
사이버 공간에 대한 올바른 이해와 활용방안에 대한 청소년, 교사, 학부모, 사업자 등 대상별 정보윤리교육의 확대실시가 매우 중요하다. 이에 따라 각종 학교와 정보통신서비스사업체에서의 사이버윤리교육 확대, 온라인 원격교육 실시, 다
|
|
|
교육 연구소(European Education Research Institute)의 조사에 따르면, 원격교육 수강생 수는 전년에 비해 35% 이상 증가하였으며, 우리나라 역시 초중고 및 대학에서 온라인 강의 비율이 무려 65%에 달하였다. 1. 서론
2. 원격교육의 정의와 특징
3.
|
|
|
교육 수단으로 자리잡게 되었다. 사이버교육은 기본적으로 웹 기반의 플랫폼을 통해 이루어진다. 이러한 플랫폼은 강의 동영상, 온라인 퀴즈, 포럼, 채팅 및 토론 공간 등의 다양한 학습 도구를 제공하여 학습자들이 자신들의 이해도나 관심
|
|
|
교육개발원
유한구·김승호, 통합교과 교육론, 교육과학사
조성일 외(2002), 교육방법과 교육공학, 동문사
함영기(2002), 인터넷에 꾸미는 온라인 학습방, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버교육(온라인교육, 인터넷교육)의 의미
Ⅲ. 수학과
|
|
|
학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위논문
◎ 이재경(2001), 웹기반 프로젝트 학습 설계에 관한 고찰, 교육정보방송연구 Ⅰ. 인터넷활용 협동학습
Ⅱ. 인터넷활용
|
|
|
학습자들의 적극적인 참여와 함께 학습 과정을 안내하고 촉진하는 데 인터넷을 활용하는 경우. 교육에서 전통적으로 연구되어 온 탐구학습, 토론학습, 문제 중심학습, 협동학습이 인터넷의 환경 하에서 이루어지는 것을 의미.
11. 우리 학교의
|
|
|
사이버윤리교육에 있어서 효과가 있음이 밝혀지고 있다. 즉, 학생활동에 기반을 둔 도덕 딜레마 토론모형, 법리적 모형, 가치분석모형 등이 문제해결 학습과 관련되어 사이버윤리교육에 효과적이라는 주장이 지배적이다. 그러므로 사이버윤
|
|
메뉴펼치기
