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교육월보, 1998
임학중학교, 학생토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집, 2000
이윤성, 토론으로 키우는 아이, 자유지성사, 2001
이인초등학교, 학교 토론 문화 형성의 이론과 실제, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론형수업(토론식학습, 토의
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지 않고, 마당이나 현관 입구에서 키워야 한다(주장).
참고 문헌
김기철(2004). “초등학생의 논증적 글 쓰기 능력 발달 특성 위계 연구”. 공주교육대학 교 교육대학원 석사학위논문.
김미자(2001). “논증 구조 활용을 통한 토론 능력 신장 방안
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지금까지 본론에서는 \'학습\'의 원리에 입각하여 온라인 학습의 효용성과 장단점에 대하여 설명해 보았다. 정보통신 기술의 발달은 교육의 형태를 많이 바꾸어 놓았다. 최근 인터넷 환경에서의 학습이 점차 보편화 되어가고 있는 상황에서
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터넷을 통한 청소년의 채팅 실태 조사 연구, 강원대학교 교육대학원
임칠성(2000), 컴퓨터 대화방 글말의 어휘에 대한 계량적 고찰, 국어교육학
이재왕(2008), 온라인 실시간과 비실시간 토론이 비판적 사고력 및 인지적 참여에 미치는 영향, 안
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1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 선호도
2. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 평가
Ⅵ. 결론 및 논의
참고문헌
영문초록
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온라인 가족생활교육 프로그램이 주목받게 되었다. 온라인 가족생활교육은 가족이 함께 참여할 수 있는 특징을 가지고 있어 바쁜 일상 속에서도 가족 간의 유대감을 강화하고 소통을 증진하는 데 기여하고 있다. 가족생활교육 프로그램은 전
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C. R., & Freiberg, H. H.(1994). Freedom to learn(3rd ed.). Columbus, OH : Charles E. Merrill.
[ 19 ] 켈러, J. M., 송상호(1999). 매력적인 수업설계. 교육과학사. 요 약
1. 서 론
2. 학습동기
3. 온라인 게임
4. 동기전략
5. 결 론
참 고 문 헌
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지 않고 자신이 하고 싶을 때 하고 싶은 활동을 편리하게 할 수 있다.
16) 학습자의 자율적 학습
학습자는 스스로 독립하여 개별학습을 할 수 있다.
17) 쉬운 사용법
인터넷의 활용 방법이 쉬워서 누구나 할 수 있다.
18) 온라인 도움
필요할 때는
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교육에서 인터넷 가상토론의 비동시성과 토론자의 내향성/외향성간의 상호작용효과 연구, 교육공학연구, 제 14권 제2호
- 임정훈(1999), 웹 기반문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과,
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터넷과 교육, 서울 : 양서원, 1997
임정훈, 웹기반 문제해결 학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 1999
정인성, 원격교육용 컴퓨터 네트워크 설계의 인지사
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