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학습자들이 보다 자율적으로 자신의 의사를 표현할 수 있다는 장점도 있다.
시간과 공간을 초월한 커뮤니케이션이 가능하다는 점도 온라인 토론의 중요한 특성이다. 학습자들은 항상 열려 있는 환경에서 언제 어디서든지 자신이 원하는 다른
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교육방법 학습을 위한 효과적인 e-러닝 학습전략이 중요하게 되었다. 이러한 평생교육방법 학습을 위한 효과적인 e-러닝학습전략은 e-러닝의 온라인이라는 학습 환경의 특성과 접목되어 3가지로 정리할 수 있다. 먼저 첫 번째는 토론 참여를
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지방교육행정공무원의 자기주도학습준비도가 조직학습준비도에 미치는 영향, 평생교육 HRD 연구, 2010.
배재학당 역사박물관 홈페이지
배희은, 스마트러닝을 위한 LMS탐색, 경희대학교 대학원 논문, 2012.
북촌 생활사 박물관 홈페이지
사이버
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지식을 습득하는 데 활용된다. 특히 최근 코로나19 팬데믹으로 인해 온라인 교육의 필요성과 중요성이 급증하였으며, 2021년 한국의 성인 온라인 학습 참여율이 전체 성인 인구의 35%에 달하는 등 점차 확산되고 있다. 사이버 학습은 온라인 강
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의 원격수업을 중심으로」
8) 취약계층을 위한 디지털 기기와 인터넷 사용권 지원
국가와 지방자치단체는 온라인 학습 여건을 갖추지 않은 가정에 기기와 인프라를 보급함으로써 공정한 학습 기회를 누리도록 지원해야 할 것이다.
지역별·학
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학습이론이 첨가될 때이다.
결국 '커뮤니케이션 시대'라는 시대의 특성(인간과 매체간의, 인간과 인간간의 협동, 상호작용, 대화의 시대)과 '웹기반교육의 특성'(하이퍼미디어, 상호작용, 협동, 정보자원, 온라인 네트워킹, 학습자 통제권), 그
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교육과 학습의 일체형 사회 구축을 위해서는 첫째, 사회교육을 평생학습으로 전환해야 할 것이며 둘째, 학습과 교육의 일체형 사회모델을 형성해야 할 것이다. 마지막으로는 교육 및 학습 시에 기반과 구축 등이 이루어져야 할 것이다. 최종
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지식과 정보에 대한 자유로운 접근이 가능해짐으로써 교사 한 사람의 역량에만 의존하는 전통적인 교육의 한계를 극복할 수 있고 넷째, 학습자의 학습 양식, 요구, 능력에 맞는 다양한 형태의 학습 자료를 제공함으로써 개인 학습자의 인지적
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학습자 스스로 자신의 활동을 되돌아보게 한다. 이는 자기 학습에 대한 반추를 통해 자기 학습에 대한 평가를 스스로 행하며 자신의 부족한 점을 되돌아볼 수 있게 한다.
(15) 지역별 협력 학습으로 이루어진 수업의 경우 교사는 교육과정 측면
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학습자의 학습 효과에 대한 평가와 함께 기업단위/프로그램 단위/이벤트 단위에서 해당 비즈니스의 효과를 분석하는 것이 반드시 필요하다고 생각한다.
오프라인 교육과 달리 e-Learning 시장은 밀접하게 변화된 지식 기반 사회에서 인터넷의
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