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기본적인 요구를 충족하는 행동을 하게 한다. 또한 정서는 우리의 기쁨과 타인에 대한 반응을 잘 전달하는 의사소통의 한 유형이기도 하다.
상담자는 여러 가지 단편적 정보를 연결시키는 작업을 시간을 내어 훈련해야 한다. 이를 위해 여러
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학습 활동의 지원, 특수교육 관련서비스 지원, 순회교육 등 특수교육지원센터의 실질적 지원 확대
- 지역 규모와 여건에 따른 표준 모형 개발 및 보조공학지원시스템 구축
- 지역사회 내 유관기관과의 협력체계 구축 및 운영 활성화
(7) 통합교
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협력하는 능력까지 갖추게 된다면, 더욱 균형 잡힌 성장을 이룰 수 있을 것입니다. 앞으로도 가정과 긴밀히 협력하여 OO의 건강한 성장을 돕겠습니다. <1> 교사의견
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<2>
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학습 이론
2. 교육목표 및 특징
1) 교육목표
2) 특징
3. 교육활동 및 교사의 역할
1) 교육활동
2) 교사의 역할
4. 긍정적 효과와 부정적 효과
1) 긍정
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또래의 영향
(4) 문화적 영향
Ⅳ . 도덕성발달 ……………………………………………………………………… p8~10
(1) Freud의 정신분석이론
(2) 인지발달이론
(3) 사회학습이론
※ 참고문헌 ………………………………………
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협력에 의해 운영될 때 가장 큰 성과를 얻을 수 있다. 그러므로 통합교육의 성공적인 운영을 위해서는 행정적인 제도 정립을 통한 물리적 환경 요건 형성이 먼저 이루어져야 하며, 결과적으로 교사와 부모, 교육 행정가들 모두가 관심을 가지
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지속적으로 지원하겠습니다. <1> 교사의견
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<2> 부모의견
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<3> 학부모 건의사항
<4> 교사종합의견
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수업
3) 교우 관계
4) 학교 규칙
Ⅲ. 학교부적응의 진단기준
Ⅳ. 학교부적응의 임상특성
1) 등교거부
2) 학습부진과 학습장애
3) 폭력
4) 정서적 불안정
Ⅴ. 학교부적응의 요인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 지역사
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기본원칙
* 지역사회복지관의 설치현황
* 지역사회복지관의 재정 운용
* 지역사회복지관 프로그램의 내용
* 프로그램 실시에 대한 평가
⊙ 태화 기독교 사회 복지관 (서울특별시 강남구 수서동)
∙ 우리나라 최초로 세워진 복지관
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또래 관계 속에서 자신의 의견을 표현하는 것만큼 다른 사람의 생각을 경청하고 수용하는 능력도 함께 길러갈 수 있도록, 공동작업이나 역할 교체 활동 등을 활용할 예정이다. OO가 가진 내면의 풍부한 세계가 안전하고 창의적인 환경에서 마
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