|
기술로 지목했고, 같은 해 3월 미국은 빅데이터 주도권 확립을 위해 백악관 과학기술정책실(OSTP)이 주 -서론
1. 빅데이터의 개념
2. 빅데이터 종류와 특징분석
- 본론
1. 빅데이터 활용사례연구
1.1 해외사례연구
1) 구글
|
|
|
학습과정에 필요한 다양한 정보자료를 제공하여 자기주도적 학습을 가능하게 하는 학교교육의 핵심적인 시설을 갖추게 되었다. 이 시설을 토대로 다양한 독서활동을 통한 독서능력의 신장, 각자의 과제해결에 알맞은 자료를 선택하고 활용
|
|
|
정보화 마인드를 확산시켜 나가야 한다. 이러한 컨센서스를 바탕으로 초고속정보통신망을 구축하는 것은 정부, 기업, 국민 등 전국가적인 차원에서 추진되어야 한다. 민, 관이 적극협조하여 초고속정보통신망에의 거대한 투자를 기술개발을
|
|
|
기술자격』 한국정보통신진흥협회/정보통신기술자격인증위원회
『EDI와 정보통신망, 그리고 전자상거래』, 강홍렬, 통신개발연구원, 1996.
『정보시스템측면에서 본 물류정보화』,경영과 컴퓨터, 1997.
『종합물류정보전산망』, 한국물류정
|
|
|
기술적, 제도적, 문화적 뒷받침이 이루어져야 한다. 특히 제도적인 문제점으로는 행정적인 미숙이나 법률제도의 불완전과 같은 법률행정적인 문제점뿐만 아니라 정보화업무를 담당할 행정가나 실무가를 육성하기 위한 인재의 교육에 소홀하
|
|
|
교육)의 개선 과제
1. 고용의 안정·확대를 위한 직업능력개발시책 추진 시점
1) 중장기적인 시점에 선 시책의 틀의 구축
2) 노동력 수급동향에 대응한 직업능력개발의 전개
2. 직업생활의 전 기간을 통한 다양한 직업능력개발의 추진
1) 직
|
|
|
교육·훈련 목적의 콘텐츠 및 학습과정을 멀티미디어를 활용해 효과적으로 전달할 수 있어 인터넷이 유용한 학습수단으로 정착되고 있고 또한 컴퓨터 및 네트워크의 기술 진화가 인간의 인지구조 및 신경망과 유사하게 이뤄지고 있기에 e러
|
|
|
교육환경으로 기능을 할 수 있을 것인가 하는 점이다.
참고문헌
이종연(2014), 원격교육론, 서울건국대학교.
박일탁(2010), 원격교육 재학생의 교육참여 동기와 자기주도 학습준비에 관한 연구, 고려대학교 대학원 석사학위 논문.
이재은(2012), 원
|
|
|
, 김영대, 정보통신기술의 발달과 네트워크 조직의 출현, 한국행정학보, 제31
권 제2호. 서론
연구 목적
연구 방법
본론
이론적 배경
국내외 주요동향 및 기업체 현황
기업체 사례
비교 사례
결론
시사점 및 의의
참고문헌
|
|
|
교육공학연구
최경수(1996), 디지털 시대의 출판저작권, 출판연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 뉴미디어의 정의
1. 사전적 의미
2. 사회적?기능적 의미
Ⅲ. 뉴미디어의 환경
1. 다양한 뉴미디어의 출현
2. 뉴미디어의 공통된 특성
Ⅳ. 뉴미디어기술
|
|
메뉴펼치기
