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정보통신 기술이 교육에 접목되면서 많은 교육 전문가들의 관심 속에 깊숙이 자리를 잡고 있으며, 기존의 교육 환경에 다양한 변혁을 가져다주고 있다. 즉, 인터넷을 활용하는 사이버 교육은 공급자 중심에서 수요자 중심으로, 일제학습에서
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통신네트워크를 통한 행정정보의 전자화가 이루어져 궁극적으로는 전자정부가 구현될 것이다.
교육부문에서는 정보매체의 보급과 자율학습을 도울 수 있는 각종 데이터베이스(data base)의 구축에 따라 시간과 공간을 초월하는 열린교육과 평
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교육 프로그램의 유형
2. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점
1) 부모회
2) 강연회
3) 토론회
4) 워크숍
5) 역할극
6) 비디오시청
7) 부모면담
8) 가정통신
9) 수업 참관
10) 학급 보조자
11) SNS활용
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. Ⅰ. ICT활용 교육
1. ICT의 개념
2. ICT활용 교육의 개념과 구성
Ⅱ. ICT 활용 교육의 필요성
Ⅲ. 정보 통신 기술 활용 교육의 방향
Ⅳ. ICT 활용 수업의 유형과 특징
Ⅴ. 성공적인 ICT 활용 수업이란?
Ⅵ. ICT 활용 수업의 장단점
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통신네트워크를 통한 행정정보의 전자화가 이루어져 궁극적으로는 전자정부가 구현될 것이다.
교육부문에서는 정보매체의 보급과 자율학습을 도울 수 있는 각종 데이터베이스(data base)의 구축에 따라 시간과 공간을 초월하는 열린교육과 평
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정보를 찾아서 학습해 나가고, 교사는 이 과정에서 조력자, 촉진자, 학생들이 해보다가 안 될 때 도움을 청할 수 있는 사람으로 존재하는 것이라 정의할 수 있다.
그 외에 프로젝트 학습, 팀티칭, 정보통신기술 학습, 신문 활용교육, 마인드맵
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교육 공학의 개념 및 영역
1. 핵심내용
2. 적용방안
Ⅱ. 교육공학의 역사적 발전과정
1. 핵심내용
2. 적용방안
Ⅲ. 교육공학의 이론적 기초
1. 핵심내용
2. 적용방안
Ⅳ. 교수체제설계
1. 핵심내용
2. 적용방안
** 함께 제
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교육 공학의 개념 및 영역
1. 핵심내용
2. 적용방안
Ⅱ. 교육공학의 역사적 발전과정
1. 핵심내용
2. 적용방안
Ⅲ. 교육공학의 이론적 기초
1. 핵심내용
2. 적용방안
Ⅳ. 교수체제설계
1. 핵심내용
2. 적용방안
** 함께 제
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교육 프로그램을 개발하여 운영 중에 있기도 하다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 원격교육에 대해 알아보았다. 정보통신기술 발달로 앞으로 이러한 원격교육이 더욱 활성화될 것이라 생각해 보았다. 그러나 원격교육에 활용되는 교수매체는
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교육공학은 원격교육 환경을 마련하고 적합한 정보통신기술을 활용하여 최상의 인간화 교육을 할 수 있도록 도울 수 있다.
둘째, 사회미디어 개념의 도입은 학교나 교실이라는 물리적 공간을 떠나서 사이버 공간에서의 학습활동을 촉진하게
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