|
지역
2. 부모의 직업 및 소득에 따른 교육 격차
3. 부모의 학력 수준에 따른 교육 격차
4. 교육불평등의 현황
Ⅲ. 결론
1) 교육불평등 해결의 기본 방향
2) 교육계 차원에서의 개혁방안
3) 정부차원에서의 교육 개혁방안
※ 참고자료
|
|
|
인식의 개선
(2) 학교 관리자의 철학이 변화되어야 한다
(3) 일반학급 교사 및 교수·학습 방법이 변화
(4) 특수교육의 지원체제 개혁
(5) 특수학급 교사의 역할의 강화
Ⅳ 맺음말(장애아동 통합교육과정에 대한 개인의견 제시)
|
|
|
특수하고 다르게 보는 시각을 탈피하고 모든 학생을 다양한 개인으로 인식할 때 특수아동의 통합교육이 성공할 수 있을 것으로 생각한다.
9. 결론 및 나의의견
자유주의에서 평등이란 공정한 경쟁을 의미하며 이러한 관점에서 교육평등은 공
|
|
|
예방재단 학교폭력문제연구소(2014). 학교폭력 예방의 이론과 실제. 학지사
교육부(2017). 학교폭력 실태조사 결과
민중의소리 2017.09.27. 학교폭력 실태조사 결과...
톱스타뉴스 2017.09.29. 학교폭력 실태조사, 효과 얼마나 있나?... Ⅰ. 서 론
|
|
|
확립
4. 특수경비원제도 규정 미비
Ⅴ. 개선방안
1. 교육의 강화
2. 전문강사의 양성
3. 전문교육기관의 양성
4. 재교육 제도의 도입
5. 특수경비원제도 규정의 보안
6. 행정지도와 업계의 인식전환
Ⅵ. 결론
참고 문헌
|
|
|
효순, 「특수아지도」, 한국방송통신대학교 출판부, 1989.
ㆍ송준만, 유효순, 「특수아동교육」, 교문사, 1990.
ㆍ김종현외, 「특수유아교육」, 창지사, 1996.
ㆍ최중옥, 「특수아동의 이해와 지도」, 교육과학사, 1997.
ㆍ구본권외, 「특수교육학」
|
|
|
학습 방법
2) 체험활동을 통한 통일교육
Ⅷ. 중학교 안전교육(안전지도)
1. 안전교육의 의의
2. 안전교육의 원리
1) 1회성의 원리
2) 지역적 특수성의 원리
3) 인성교육의 원리
4) 실천교육의 원리
3. 학교 안전교육의 방향
4. 학교 안전교
|
|
|
흡연
4. 이성교제
5. 음주
6. 금품 갈취 및 학교 폭력
7. 약물 오?남용
Ⅸ. 청소년비행의 사전예방 대책
1. 개인에 대한 관여
2. 집단에 대한 관여
3. 가정을 통한 관여
4. 학교를 통한 관여
5. 종교를 통한 관여
6. 경찰을 통한 관여
7. 지역
|
|
|
효율적인 지도 관리가 어려운 실정이다. 정부에서는 후천성면역결핍증 예방법에 \'국가 또는 지방자치단체에서 후천성면역결핍증의 예방과 그 감염자의 보호, 관리에 관한 업무에 종사하고 있는지 감염자의 진단 검안 및 간호에 참여한 자와
|
|
|
특수교육의 현황
1) 특수교육 주요현황
2) 장애영역별 특수교육대상자 현황
3) 유아특수교육의 현황
4. 유아특수교육의 대상자
1) 장애 유아
2) 장애위험 유아
5. 유아특수교육의 필요성
1) 조기학습의 중요성
2) 장애의 예방
|
|
메뉴펼치기
