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프로그램의 특성
① 소수자 정체성 보호
② 미국사회 적응 지원
특성
연방정부는 큰 틀을 마련하는 차원에서 입법과 재정적 지원을 후원함.
각 주정부는 다양한 주별 실정에 맞는 다문화가정의 자녀들을 위한 프 로그램의 운영하고 있다.
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도우미 정보 책자와 영어·중국어·한글 등 다양한 언어판을 펴내는 것이다. 생활 도우미 매뉴얼은 일본 현지의 일상생활 습관과 풍속 예절뿐 아니라 야마가타현의 다양한 생활 도우미 프로그램을 소개하고 있다. 이 같은 정보지원 자료는 여
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학습 방법에 관한 교수학적 분석, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
이원규 외(2003), 컴퓨터교육론, 홍릉과학출판사
이태욱(2000), 컴퓨터교육의 이해, 영진출판사
전국교육대학 컴퓨터교육연구회 편저(2003), 컴퓨터 교육학, 삼양미디어 Ⅰ.
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프로그램
이주가정의 아동과 청소년들의 언어나 문화적 차이로 인해 학습에 어려움이 있으므로 학습지원 서비스는 학교생활적응, 학업 성휘 향상, 청소년의 비행 가족관계 갈등 부적응 장기 일업 등을 예방함으로서 사회적 비용 감소시키는
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프로그램 운영
1. 연령별 연간계획안․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․22
2. 연
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학습도움센터로서의 필요한 기본 컨텐츠 확충
4) 학교도서관 정보화 지속 추진
2. 학교도서관 활용 프로그램 강화
1) 도서관 활용 수업 및 프로그램 적극 개발 활용
2) 단위학교 연간교육계획서 반영
3) 지역주민을 위한 평생학습 프로그램
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학습법을 찾을 수 있는 길잡이 역할을 할 필요가 있다. 특히 코로나로 인해 과거부터 최근까지 혼자 있는 시간을 의미 있고, 활기차게 보낼 수 있는 유의미한 교육방법이 필요하다. 예를 들면, 디자인 및 콘텐츠 관련 홈트레이닝 프로그램을
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도우미
Ⅶ. 독서활동(독서교육활동)과 독서편지
1. 주인공에게 편지 쓰기
2. 작가에게 편지 쓰기
3. 책의 내용이나 주제와 관련 있는 사람에게 편지 쓰기
4. 책 속의 주인공이 되어 서로에게 편지쓰기
Ⅷ. 독서활동(독서교육활동)의 시사
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학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
1) 단원의 개관
2) 단원 학습 목표
4. 자료의 효과
Ⅲ. 인터넷활용 수학교육자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
1) 보충학습 프로그램 개발
2)
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프로그램 실습자료
3) 재미있는 자동화장치 꾸미기
4) CD-ROM 공압학습자료
5) 재미있는 센서학습 CD-ROM
4. 자료의 효과
Ⅶ. 실업가정과 영상제작 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
4. 효과
5. 일반화 방안
1) 자료의 보급성
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