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학습프로그램 참여, 학습도우미 파견, 학원연계 등을 지원하여야 한다. 여섯 번째, 지역복지관 등 지원기관의 사회복지사는 상담관련기관과 연계하여 손자녀를 대상으로 손자녀의 내재화외현화 문제행동을 교정하기 위하여지속적인 상담과
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학습지도, 특기·적성교육(동아리 활동)의 지도교사, 보조교사(숙제관리 및 평 가 도우미), 상담교사 등으로 활용.
4. 저소득층 자녀 등 교육소외계층의 지원책 확대
① 바우처 제도 : 학생 1인당 원하는 프로그램을 1강좌 무료수강할 수 있는 쿠
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프로그램 작성 및 학습준비
(3) 담임교사가 자리 비웠을 때 위험한 장난이나 상황이 일어나지 않도록 안전지도
(4) 수업 이동 및 식사 도우미
(5) 안전한 학업과 놀이 활동이나 기능을 위해 학생을 지도(감독)
(6) 교사를 따라 해야 할 상황에서
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학습 도우미 및 행정보조
시 간
장 소
주 제
오후1~6시(5시간)
BB지역아동센터
화창한 가을입니다.
-실습내용
1 ~ 2시 : ‘신대리 농장’ 다녀온 관찰기록장 쓰기
2 ~ 3시 : 학교 과제물 / 학습지도
3 ~ 4시 : 독서 지도
4 ~ 5시 : 난타 및 핸드벨 배우
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프로그램을 제공함으로써 학교와 가정의 취약함을 보완해주는 것도 이들의 적응에 긍정적으로 작용할 것이다.
(2) 개별화된 학습 지원
학습부진의 어려움을 겪는 아동들에 대해서는 학습도우미의 활용이나 방과후 공부방을 통해서 보충 받을
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도우미 / 정서적 지지자 연계(지역 복지관과 연계)
· 학습상태를 파악하고, 취학하기 전 충분한 학습을 할 수 있도록 학습도우미를 연계.
· 1:1 자원봉사자 연계와 일일나들이, 체험 프로그램 등을 통해 정서적으로 지지를 받고, 학대에 대한
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프로그램 설명을 들을 수 있었다. 몇 십분 가량 프로그램 설명을 들으면서, 정신 건강을 위한 프로그램이 이렇게나 많은 종류가 있었구나 하는 것을 느꼈다.
그동안 정신 건강 프로그램이라고는 단지 학교 수업시간에 배운 상담과 그에 대한
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프로그램을 제공함으로써 학교와 가정의 취약함을 보완해주는 것도 이들의 적응에 긍정적으로 작용할 것이다.
(2) 개별화된 학습 지원
학습부진의 어려움을 겪는 아동들에 대해서는 학습도우미의 활용이나 방과 후 공부방을 통해서 보충 받
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프로그램을 제공하고, 학습에 도움을 줄 수 있는 학습도우미 서비스를 제공한다.
5) 자녀2: 신체적인 손상이 있는지 의료서비스를 제공하여 치료받을 수 있도록 한 다. 자존감을 향상시키고 주변의 아동이나 학급의 친구들과의 상호작용 이 원
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프로그램을 통해서 사회 심리적 지지를 제공해 줄 수 있는 프로그램의 지원이 요구된다. 그리고 학습부진의 어려움을 겪은 아동들에 대해서는 학습도우미의 활용이나 방과 후 공부방을 통해서 보충 받을 수 있도록 지원해야 한다. 또한 자조
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