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협동학습
(4) 성폭력 예방 교육
2) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
(1) 성품교육 프로그램
(2) 극화놀이를 통한 유아공감능력 증진 프로그램
(3) 유아의 협동활동 프로그램
(4) 유아 성교육 프로그램
Ⅲ. 결론
참고문헌
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동기이론
<1>동기이론의 개요
<2>내용이론
<3>과정이론
<4>교사의 동기유발을 위한 직무재설계 프로그램
제4절 의사결정이론
<1>의사결정이론의 개요
<2>의사결정모형(*1문제*)
<4>의사결정 참여모형
<5>의사결정에 대한 연구
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매체를 접하는 기회가 많기 때문에 학생들의 정서에 알맞은 다양한 매체를 활용한 교수학습 자료 개발이 필요하다는 것이다.
셋째, 초등학생의 시 창작 학습은 학생들의 경험을 되살릴 수 있는 동기유발 자료를 충분히 제공하고, 그와 관련된
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모형 중 영화감상, 음악감상 등에 해당하는 참여유형은? (5점)
6. 경험학습 스타일 중 체험활동을 사유하고 관찰하며 자료를 구하여 철저하게 분석하고, 자료가 활용 가능할 때까지 판단이나 의사결정을 보류하는 유형은? (5점)
7. 20명의
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개념들을 통합한 네 개의 개념적 범주를 포함
② ARCS 이론은 교수·학습 상황에서 동기를 유발하고 유지하기 위한 구체적이고 처방적인 전략들 제시
③ ARCS 이론은 교수 설계 모형들과 병행하여 활용될 수 있는 동기 설계의 체제적 과정을 소
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학습, 인터넷활용교육)의 방법
1. 정보 검색
1) 주제어를 입력하여 웹사이트 찾아가기
2) 웹 주소를 입력하여 웹사이트 찾아가기
2. 정보 교환
3. 온라인 강의
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 교수학습모형
1. 과제
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매체라는 네 가지 환경 요인이 학습 태도에 복합적으로 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다. 생태학적 체계모형을 적용하여 분석해 보면, 학습 태도와 성취는 단순히 개인의 노력만으로 결정되는 것이 아니라, 다양한 환경적 요소들이 상
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학습 방법 연구 :탐구학습과 협동학습의 혼합모형을 중심으 로」, 경희대 교육대학원, 2002.
박인기 외, 「국어교육과 미디어 텍스트」 I. 서론
II. 본론
1. 매체의 개념과
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학습자로 하여금 직접적 경험이나 간접적 경험의 기회를 제공하여 개념 형성에 도움을 준다.
(라) 교사는 가능한 한 많고 많은 다양한 예를 제공하려고 노력하고 학생들에게 반대의 예를 제공해 주는 것도 또한 좋다.
3. 가설 검증 학습 모형
1)
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학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
1) 유아교육의 개념
(1) 정의
(2) 대상
(3) 유아교육기관의 유형
2) 유아교육의 필요성
(1) 인간발달의 기본
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