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매체활용 지식 및 의지가 교수매체활용 및 교육성과 인지도에 미치는 영향, 한국교육공학회, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습매체의 개념
2. 학습매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인
3. 본인이 청소년 지도사라면 어떤 학습매체가
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매체의 양면성은 앞으로 나아가야 할 현실의 과제이며 미래의 과제인 것이다
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습지도매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인에 대하여 작성하고, 내가 청소년지도사라면 청소년을 보다 잘 지도하기 위하여
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매체의 개념
2. 유해매체의 종류
제 2장. 이론적 배경
1. 정화이론
2. 사회학습이론
3. 사회인지이론
4. 기타이론들 : 흥분과 습관화
제 3장. 청소년 유해매체의 실태 - 인터넷(음란사이트) 중심으로...
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매체를 선정하는 것은 충분한 시간과 노력이 동반되어야 하는 일이다.
결론
이 글에서는 학습지도매체에 대한 기준과 접근, 새로운 매체가 등장한 후의 논의들과 내가 청소년지도사라면 어떤 요인을 고려할 것인가에 대한 논의를 다뤘다. 청
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학습자는 고도의 사고능력(higher order thinking skill)이 요구된다. Dede은 이런 모든 요구를 가능케 해주는 방법으로 “meta-medium” 즉, 매체를 들고 있다. 이런 매체가 교육현장에 적용될 때 학습자는 현재의 교수-학습과정을 교육현장(학교, 훈련소
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매체활용교육(영상매체활용학습)의 의미
Ⅲ. 영상매체활용교육(영상매체활용학습)의 필요성
1. 사회적 측면
2. 문화적 측면
3. 교육적 측면
Ⅳ. 영상매체활용교육(영상매체활용학습)의 조건
Ⅴ. 영상매체활용교육(영상매체활용학습)
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청소년위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 텔레비전 시청의 실태
가. 텔레비전 시청시간
나. 텔레비전 시청 동기
다. 텔레비전 내용의 이해
2. 이론적 탐구
가. 사회학습이론의 개념과 Bandura 소개
나. Bandura의 사회학습이론
3. 텔
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청소년의 입장료)×(청소년의 수)
= 6600
문제를 파악하여 개별 학습지에 풀이한다.
풀이를 들으면서 자신의 답과 비교하며 풀이를 이해한다.
개별
학습지
학습
단계
시간
교수학습
내용
교수 학습 활동
학습매체
및
유의점
교 사
학 생
전개
3)
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청소년수련지구에 설치해야할 필수 시설(청소년활동진흥법)
① 수련시설 ② 체육시설 ③ 문화시설 ④ 자연탐구시설 또는 환경학습시설 ⑤ 모험활동시설 ⑥ 녹지
※ 한국청소년기본계획 1991년 → 청소년보호위원회 1995년 → 여성가족부 청소
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청소년기의 건강과 영양의 중요성을 인식하여 올바른 식생활을 영위할 수 있다.
② 영양소에 대한 기초 지식을 습득하여 실생활에 적용할 수 있다.
③ 건강과 영양관의 관계를 알아 건강한 생활을 영위할 수 있도록 한다.
학습매체
교
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