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사례 2
1) 주제
2) 내용
3. 연구사례 3
1) 주제
2) 내용
4. 연구사례 4
1) 주제
2) 내용
5. 연구사례 5
1) 주제
2) 내용
Ⅴ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 교수학습집단
Ⅵ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 교수학습방법
1. 학습
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모형의 장점
② 앤더슨 의료이용예측모형의 단점
3. 급성질환과 만성질환 대상자를 각 1명씩(총 2명) 선정하여 사례를 조사
1) 급성질환 대상자의 사례 조사
2) 만성 질환 대상자의 사례 조사
4. 앤더슨의 의료이용 예측 모형을 적용하여 비
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학습)의 편성운영 방법
1. 편성 방법
2. 운영 방법
Ⅴ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 편성운영 사례
Ⅵ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업방법
Ⅶ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업자료
Ⅷ. 수학과 수준별
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학습 참여 실태조사. 한국교육개발원.
신나민(2004). 효과적인 성인지도를 위한 실천적 전략. 평생교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습
2. 성인학습에 어려움을 겪는 성인학습의 사례
1) 52세 여. 스스로의 학습이 힘든
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학습조직 활동이 조직유효성에 미치는 영향, 숭실대학교 교육대학원 논문, 2009.
김혜진, 기업학습조직사례에 관한 연구, 강남대학교 출판부, 1997.
나병선, 대기업집단의 학습조직과 조직문화, 조직학습, 조직유효성의 관계분석, 고려대학교
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학습의 구성 요소
1. 행동의 모델
2. 행동의 결과
3. 관찰학습의 요소
4. 자기 조절
5. 상호결정론
6. 자아 효능감
Ⅳ 경험 및 사례 분석
1. 경험 내용
2. 분석
3. 실생활 모습
Ⅴ 도덕 교육에의 적용
1. 모델링
2. 자기 강화
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, 2007
권미경아소연(2005), 외국어로서의 한국어 교육에서 성인학습자의 동기가 학업성취도에 미치는 영향, 국제한국어교육학회 1. 들어가기
2. 실제 한국어 수업
2.1 대상 학습자
2.2 적용 교수법
2.2.1 수업 모형
2.2.2 학습활동
3. 마무리
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방법
Ⅶ. 동시학습(동시교육, 동시수업, 지도)의 사례
1. 창의성을 죽이는 활동을 경계해야 한다
2. 줄글을 시처럼 꾸며서 그럴듯하게 짜 놓는 형식주의는 탈피해야 한다
3. 피상적이고도 관념적인 언어의 사용을 경계해야 한다
4. 거짓의
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실제, 인간사랑, 2011, 403쪽
김평식,「도덕과 제 수업모형에 관한 연구」,전남대학교 교육대학원(1991)
정보주, 권종규「도덕 교육의 방법론: 가치명료화 도덕교육의 이론과 수업적용」(1993)
정호범,「가치명료화 수업모형의 설정과 교수-학습활
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사례 조사
1) 중산층 만성질환 대상자 사례
2) 빈곤층 만성질환 대상자 사례
4. 서치만의 질병과정 모형을 적용하여 비교분석
1) 증상의 경험 단계 비교분석
2) 잠재적 환자역할 단계 비교분석
3) 의료접촉 단계 비교분석
4) 의존적 환자
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