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학습성취를 높이는 기초가 될 것이다.
※참고문헌
1) 김정한, 장학론-이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1997
3) 박재환, 유아교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
4) 이영자권영례, 유아교육기관의 운영
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모형
2. Oliver의 여섯 가지 유형
(1) 지혜로운 시민 양성을 위한 사회과 (The wisdom approach)
(2) 사회과학을 훈련하는 교과로서의 사회과 (The social science disciplines approach)
(3) 공동체적 조화를 위한 사회과 (The harmony approach)
(4) 위대한 국가관
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순환적인 설계활동 필요 2. 체계적 개발 모형 (1) 딕과 캐리의 체계적 교수설계모형 ① 수업의 체계에 교육목표의 분류 체계 및 명세화, 학습자 특성, 준거 지향검사문항, 학습의 조건과 수업의 사태, 교수 전략, 형성평가 및 종합평가 등과 같
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모형을 따를 필요는 없지만, 부분적으로 학생들을 교육내용 구성에 참여하도록 하는 것은 그들을 책임 있는 교육주체로 세우는 것이 될 것이다.
보충자료
대안학교의 이념
1. 평화교육
개개인의 마음의 평화, 계층간, 민족간, 국가간, 인종간
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교수조직자의 역할, 학습지도자의 역할, 상담자 및 조언 자의 역할, 의사결정자의 역할
㉯이은화: 환경제공자, 관찰자, 학습프로그램 계획자, 연구자, 부모교육 담당자, 평 가자, 유아 에 반응하는 역할
㉰카츠: 모침모형, 치료모형, 교수모형
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탐구모형에 따른 국어 지식 평가 연구』, 전남대학교 교육대학원, 2003.
김윤정. 『수행평가를 활용한 문학영역 평가 방법 연구』, 성균관대학교 교육대학원, 2003.
박용범. 『포트폴리오 평가가 말하기 능력 및 태도에 미치는 효과』, 경남대학
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개념을 학습할 수 있 는 기회 제공
비슷한 지적수준을 지닌 동료와의 상 호작용 기회 제공
추상능력
귀납학습과 문제해결에 관심 높은 수준의 개념화
지적 활동에서의 쾌감
연습과 반복에 대한 저항 세부적인 사항에 소흘
평범한 수업을 참지
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개념은 경험의 재구성, 성장, 직접적 활동, 문제해결, 반향적 사고 등이다.
*참고문헌
www.naver.com
김수동 · 공병호 공저. 교육사 · 교육철학. 1999. 양서원
김기수. 교육의 역사와 철학 강의. 2006. 태영출판사 목 차
1. 프래그머티즘이란 무엇
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학습환경, 협동학습, 탈중심화, 실제적 과제중심, 학습의 안내자며 멘토로서의 교사)은 상호보완적 관계에서의 삼각구도를 이루면서 균형잡힌 조화를 이루어 갈 때, 21세기에 필요한 이상적인 교육환경의 구축에 대한 좀더 가시적인 모습을
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탐구 수업 모형
개념
특징 및 의의
교사의 개입 방법
지도해야 할 과제 유형
적용방법
교수-학습 활동에서 고려해야할 사항
원리탐구수업모형의 과정
Ⅳ.본시 수업의 설
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