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education. London: George Allen & Unwin.
Prado, C. G. (1987). The limits of pragmatism. New Jersey: Humanities Press.
Rorty, R. (1999). Philosophy and social hope. New York: Penguin Books. [ 목 차 ]
1. 존 듀이 교육학을 둘러싼 오해와 혼동
2. 듀이에 대한 프래그머티즘과 실용주의
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서 제대로 실천되지도 못한 채 단지 이론으로서만 자기주장을 해왔다는 점이다. 프래그머티즘의 교육이론이 민주사회의 건설과 민주적 자질을 지닌 국민의 교육을 표방했음에도 불구하고 입시 위주의 교육은 물론이고 성적경쟁을 통한 인간
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프래그머티즘 = Pragmatism” 서울, 아카넷, 2002.
- 실재론과 관념론 : 현대분석철학논쟁 / 한국분석철학회 편. 서울, 철학과 현실사, 1993.
- [대전일보], 2006. 9. 14 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 관념론과 교육
1. 관념론(idealism)
2. 플라톤의 교육이론
3.
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프래그머티즘의 이런 입장은 진보주의라는 가치 아래 미국의 공교육을 풍미했다.
그러나 순탄 일로에 있었던 미국도 1929년의 공황을 겪은 후, 이런 낙천적 진보관이 뒤흔들리게 되어, 교육이론으로 진보주의에 대립하는 본질주의, 영원주의,
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교육내용에 현대적 학문 첨가해 폭넓은 지식 가르쳐야 한다고 생각. 이러한 생각 아래, 실학자들은 교육의 기회균등, 학교제도 바꿀 것, 능력에 따른 인재등용 강조
프래그머티즘-진보주의자들은 아동의 경험을 중시해 종래 주지주의적 이론
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교육이론은 창조적 지성을 함양함으로써 “인간다운 삶”을 살도록 하며 사회의 진보와 개혁을 함께 도모하는 사상이었다고 할 수 있다.
듀이의 실험학교의 중요한 의미는 그의 교육학의 실험장소라고 하는 것만이 아니라, 근대 과학의 실험
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교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수 있다.
첫째, 학문적인 측면에서 살펴볼 때, Montessori의 교육이론은 1960년대에
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이론
2.1 영어교육이론
2.1.1 영어교육이론
2.1.2 초등영어교육이론
2.2 영어교사의 자질과 역할
2.2.1 영어교사의 자질
2.2.2 영어교사의 역할
2.3 영어교사교육
제 3 장
3.1 교사연수
3.2 우리나라 초등학
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교육실정 -------------------------- 16
2) 실용주의 교육철학과 그 비판 ----------------------------- 18
(1) 실용주의 철학과 교육 ------------------------------------ 19
(2) 듀이의 교육이론 ---------------------------------------- 20
(3) 실용
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교육프로그램 개발, 운영안내 지침서, 상호 정보교환, 운영자를 위한 교육 등이 마련될 수 있을 것이다. 제1장 서 론
제1절 연구 배경
제2절 연구 목적
제3절 논문의 구성
제4절 연구의 한계점
제2장 노인교육의 이론적 배경
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교육대학원을 선택하였습니다. 경기대학교 교육대학원은 유아교육 분야에서 전문지식을 쌓기에 적합한 institution입니다. 우수한 교수진과 체계적인 커리큘럼은 나에게 많은 도움을 줄 것으로 기대합니다. 다양한 교육이론과 실제 사례를 접
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과 교육이론을 토대로 실질적인 교육 혁신 방안을 모색할 계획입니다. 이를 통해 학생들의 디지털 리터러시와 창의적 문제 해결 능력을 향상시키는 데 힘쓰며, 앞으로의 교육 정책이나 커리큘럼 개발 등에도 적극적으로 참여할 것입니다. 특
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교육성과 관리라는 분야에 대한 제 관심은 다양한 경험에서 비롯됩니다. 교육학 관련 과목을 수강하며 교육이론과 실제를 접목시키는 방법에 대해 깊이 고민하게 되었습니다. 특히, 교육성과를 측정하고 평가하는 방법에 대한 수업은 이 분
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교육과 연수에 참여하며, 최신 교육이론과 실천법을 습득하여 실무 능력을 끊임없이 발전시키고 싶습니다. 아이들의 잠재력을 믿으며, 그들이 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 일이 곧 사명이라고 생각합니다. 어려운 상황에서도
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교육대학원 미술교육과를 통해 체계적인 교육이론과 실습 경험을 쌓고, 전문성을 갖춘 미술교육자로 성장하여 학생들이 자신을 자유롭게 표현하며 행복한 교육 경험을 할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인의 교육철학과 미술교육
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