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모형 분석 (남부대 교육대학원, 2004), 28~32면
하대현(1996). 인간 지능이론과 연구의 최근 동향과 과제. 교육심리연구(한국교육학회 교육심리연구회), 10(1), 127-161.
김현택 외 현대 심리학의 이해 학지사
이경희(역) (1993). 마음의 틀. 서울: 문음사.
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절. 의사결정의 개념
2절. 의사결정의 종류와 유형
3절. 의사결정의 모형
4절. 합리적 의사결정의 장애요인
5절. 집단의사결정
6절. 집단의사결정의 오류
7절. 집단의사결정의 기법
Ⅲ. 결론
2장 의사소통
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1절. 의사소통
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Game and
sport skills
(게임과
스포츠 기능)
6.1 Follow directions 지시 따르기
6.2 Knowledge of safety and rules
안전과 규칙에 대한 지식
6.3 Member of team 팀의 일원
6.4 Participate in games and sports
게임과 스포츠에의 참여 1. 계획하기의 필요성
(1) 제한된 실제
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절한 학습경험의 제공
효과적 학습이 가능하도록 하는 다양한 학습경험을 체험할 수 있는 방법들이 있다. client와의 직접적인 면담이나 회의에서의 발표 등을 포함하는 직접적인 경험도 효과적인 학습방법이 될 수 있으며 실험이나 모형(또는
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협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
3. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
4. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3
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팀의 구성원, 흥분의 경험, 보상, 승리, 체력의 증진에 있으며, 특히 흥미는 초등학생들에게 있어서 체육에 참여하는 가장 지배적인 이유이다(Gill, Gross & Huddleston, 1983). 그러나 흥미있다는 생각은 개인간의 차이에 따라 다르기 때문에 아동 개
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게임하기
그림카드
보드판, 주사위 2개씩
아동 모두가 참여할 수 있도록 유의한다.
Steps
Content
Activities
Time
Teaching aids( ) & Remark( )
Teacher
Student
Consoli
-dation
Review
위에 나온 숫자만큼 앞
으로 전진한다. 결승점
에 먼저 도착한 팀이 승
리 한다.
⊙ R
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유형
1) 설치 기간에 따라
2) 설치 내용에 따라
3) 학생의 선택 기준에 따라
4) 기타 자리활동 학습
Ⅷ. 교수학습이론(수업이론)의 기호형태학습이론
1. 기본개념
2. 실험개요
3. 학습이론
1) 학습과정의 요소
2) 학습원리
참고문헌
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절한가?
d. 적절한 수정전략과 편집기술을 사용하는가?
e. 쓰기활동에 적극적으로 참여하는가?
③ 말과 몸짓으로 직접 표현하는 방식 : 역할극, 모의재판, 무용연기, 마임연기, 표정연기, 노래연기등.
ⓐ 내용 이해의 정도
ⓑ 자료분석과 관
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및 장단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 효과적인 설명방법
5. 발문의 목적과 기법
6. 판서의 기능과 요령
[2] 토의식 수업
1. 토의의 목적과 성격
2. 토의의 유형
3. 토의준비와 절차
4. 효과적인 토의식 수업의 특성
5. 토의식 수업의 장단점
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