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운영
- 창의적 재량활동( 범교과, 자기 주도적)
4) 선택중심 교육과정 (고 2,3학년)
㉠ 학생의 적성, 진로, 소질에 따른 과목선택의 폭을 넓혀줌
㉡ 과목구분
- 일반선택과목 : 인문, 사회과목군, 과학, 기술과 목군, 예체능과 목군, 외국어과목군
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학습 예고 : 차시 예고는 이번 시간의 끝이 아니라, 다음 시간의 첫 학습 장면이 되게 운영하도록 한다.
수업의 이론에 따라서 학습 장면 설정의 주안점이 달라지게 된다.
(다) 교수학습 과정안에 학습 장면 나타내기
제7차 교육 과정의 내용은
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교육의 제도가 다름에도 불구하고 교육의 이상과 구조는 유사한 점―이런 현상들은 인간과 삶의 기저에 깔려 있는 공통성과 보편성의 존재를 우리에게 알려 준다. 그러기에 서로가 지닌 장점을 본받을 수도 있고, 심지어는 나쁜 경향까지도
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학습, 일에 대한 지대한 관심을 나타내기 시작하므로 초등학교의 진로지도는 빠를수록 효과가 있다고 생각된다.
참고문헌
김자성(2001) / 초등학교 학생의 진로인식에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
경상북도교육연구원
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교육학개론/ 문음사/ 1999/
이용남/ 교육학과 교육/ 교육과학사/ 2002/
장찬익/ 초등교육의 이해/ 문음사/ 1999/
엄태동/ 초등교육의 재개념화/ 학지사/ 2003/
홍영기/ 초등교육과정의 통합적 운영/ 양서원/ 2006/
김정효/ 한국근대초등교육의 성립/ 교
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교육과정 운영의 방향
2) 재량활동 교육과정 편제와 시간 배당
3. 재량활동 교육과정의 평가
1) 평가의 방향
2) 평가 관점
3) 평가 절차
4) 평가 방법
Ⅷ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 기본 목표
2. 운영 방침
3. 영역별 지도 중점
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4. 안전지도 계획 프로그램 ․․․․․․․․․․̶
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운영-
수학 : 1학년부터 10학년까지 10단계
영어 : 7학년부터 10학년까지 4단계
심화보충형 수준별 교육 과정 운영
국어 : 1학년부터 10학년까지
사회, 과학 : 3학년부터 10학년까지
영어 : 3학년부터 6학년까지
° 재량 활동
교과의 심화보충 학습보
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교육청, 제7차 교육과정에 따른 고등학교 교육과정 편성·운영자료, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 개관
1. 기본 방향
1) 목표
2) 내용
3) 운영
4) 제도
2. 개정의 특징
3. 추구하는 인간상
4. 교육과정의 구성 방침
Ⅲ. 제7차교육과
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학습 계획
상업경제과 교과진도표
Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원 목표(지도 목표)
Ⅳ. 교수―학습 활동 시간 계획
Ⅴ. 진단 평가
Ⅵ. 지도 방침
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
회계원리
학습지도안
I. 회계 원리의 교육
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