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교육의 개혁은 먼저 대학 내부에서 능동적으로 출발되어야 한다. 대학 구성원들 모두가 자기진단과 반성을 통해 앞장서서 문제들을 개선하고, 대학교육의 개혁에 적극적으로 협력해야 할 것이다.
또한 정부도 대학교육 개혁을 위한 제반 정
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지도의 중요성이 간과되고 있는 점이다.
셋째, 몬테소리 교육 활동에서의 교육도구를 통한 개별적 학습이 갖는 놀이 기능의 부족을 지적할 수 있다. 놀이를 통해 아이들은 단순 지식뿐만 아니라 정서발달, 도덕성과 사회성 발달을 얻을 수 있
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학습 방법을 동원하여 지도하며 가르치셨다. 우리는 과연 몇 가지의 학습방법으로 가르치고 있는가? 앞에서 제시하고 있는 예수님의 학습방법을 몸에 익혀 상황에 맞춰 교육 하였으면 한다.
이 두 가지를 제대로 실행하고, 최선을 다하며, 책
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학습 지도에서뿐 아니라 학생을 올바르게 이해하는 데 도움을 주기에 학생 생활 지도에도 중요한 역할을 할 수 있다.
3) 학교 교육의 질과 효과성을 향상시켜 공교육의 붕괴를 막는 데 도움이 될 수 있다
성과급과 경쟁이 아니라 학생들의 소
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교육(학교폭력 추방), 성교육, 진로 교육, 통일교육 등은 관련되는 교과와 특별 활동을 통하여 지도하고 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지도록 하며 지역사회 및 가정과의 연계 지도에 힘쓴다.
(11) 국어 및 수학과 학습 부진아
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과 같은 방법으로 평가하는 것이 바람직하다. 네 번째로 가치·태도 영역은 도덕과의 목표와 구별되는 역사, 지리, 정치, 사회 제도 등 사회과 고유의 영역이어야 한다. 이것은 관찰법을 통해 평가할 수 있다. 다섯 번째로 학습자의 흥미, 관심,
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도덕적 능력을 길러 주는 것을 목적으로 하는 지도방법이다.
가치분석 모형
가치의 논리성과 정당성을 충분히 변호할 수 있는 것을 매우 중요시하고, 가치선택을 과학적으로 검토한다.
제 4절 종합모형
의사결정 모형
사회과학적 탐구과정
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사회과의 내용체계 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5~6
교재 및 단원의 설정과 배경 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
단원 목표 및 학습 목표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
단원 전개계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
본시 학습 지도
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교육학 서설(교사를 위한 지침서), 1999, 교육과학사
5. 이소현 박은혜, 특수아동교육(일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서), 1998, 학지사
6. 임안수 외 2인, 저시력 학생의 이해와 지도, 1997, 국립특수교육원
7. Samuel A. Kirk James J. Gallagher(김정권,
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학습 부진은 정서적인 요인들로부터 비롯되는 경우가 대부분이므로 가정에서부터 아이들의 건전한 인격이 형성되도록 세심한 관심과 노력을 기울여야 할 것이다.
결과적으로 학습부진 문제는 학교와 가정에서 그 문제의 심각성을 인식하고
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