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학습을 통해 획득시키려는 목표(인지적 영역, 정의적 영역)와 학습 내용(일반적인 원리, 사례 중심), 학습 수행 과정(설명식, 탐구식)으로 나눌 수 있다. 이에 따라 교수-학습에서 아동, 교사의 측면과 학습 목표 및 내용 학습 수행 과정 등을 고
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및 인터넷 활용에 대한 필요성을 깊이 인식하고 효과적인 활용 방안에 대한 지식과 능력을 키워줄 수 있는 다양한 프로그램들이 요구된다. 특히, 인터넷이 갖는 다양한 기능을 활용한 문제중심학습, 협동학습, 토론학습을 이끌어갈 수 있는
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있도록 물리적 평생교육 체제보다는 사이버 평생교육 체제 건립에 주안점을 두어야 할 것이다.
5. Work to Work 프로그램의 활성화
지식기반경제는 지식 근로와 혁신에 기반을 두고 있기 때문에 일과 학습 간에 융합이 일어나는 학습일놀이가 동
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학습장애 아동의 위한 교수-학습 전략, 교육과학사.
이소현, 2001. 특수아동교육, 학지사. ★ 들어가기 전에..
Ⅰ. 읽 기
1. 직접 또는 외적 전략
2. 소규모 집단지도
3. 동배교습
4. 협동학습
5. 읽기를 위한 전략을 지도
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학습 모형
2) Grow의 자기주도학습 단계모형
3) Garrison의 자기주도학습의 통합적 모형
4) 학습력 제고를 위한 수업모형
2. 자기주도학습자의 특성 향상 방안
1) 개방성 요인 향상방안 - 인간관계훈련 프로그램
2) 자아개념 요인의 향상방안 -
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학습지’를 통해 한자를 바르게 쓸 수 있도록 함으로써 완전학습을 할 수 있다.
2) 제작과정 면에서
(1) 단원별로 구성되어 있기 때문에 분할 제작이 용이하고 웹 제작 프로그램과 hwp프로그램을 이용해서 쉽게 제작할 수 있다.
(2) 프로그램으로
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학습지원/숙제지도
가족관계 개선프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이블 TV 연계 사례 소개
리
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프로그램이 참여하고 있더라도, 성인학습자들의 동기는 제각기 다르며 다양하다. 학습자들의 동기는 심리, 행동, 상황 등 개인적 환경적 변인에 영향을 받는다. 급속히 변화하는 사회에서의 새로운 변인에 대한 설명은 지속적인 실증적, 이론
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학습하거나 행동을 변화시키기 위해 모델의 행동을 관찰하고 따라하도록 하는 모델링의 방법을 활용할 수 있다. 대리적 학습을 활용한 실천기법과 프로그램은 모델링 외에도 행동시연, 역할연습, 사회기술훈련을 포함한다.
사회기술훈련은
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프로그램이 있다. 예를 들어 TV광고나 음식 프로그램을 시청하다가 오렌지를 보고 침을 흘리는 경우가 있다. 이 또한 오렌지를 보고 침을 흘린 경우가 고전적 조건형성에 의해 학습되어진 행동이다.
TV속 오렌지를 보고 침을 흘릴때 무조건자
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