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학습한 내용에 보다 충실한 평가를 수행하고자 하는 방안이다.
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 개선 과제
1. 수업력 향상을 위한 자율장학 프로그램 적용
수업력 향상을 위한 자율장학 프로그램이 일환으로 수업지도안 작성, 선행 수
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프로그램 평가(evaluating integrated program)
Ⅴ. 주제중심교육(주제중심학습)의 전개
Ⅵ. 주제중심교육(주제중심학습)의 사례
1. 환경 구성
1) 독서 영역(읽기 영역)
2) 듣기 영역
3) 말하기 영역
4) 쓰기 영역
2. 조사 학습 계획서 작성
3. 학습
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‣ 프로그램군의 구성요소
프로그램군 계열: 인천평생학습기관의 프로그램은 직장인, 시민, 노인, 다문화인, 장애인 및 소외계층 등 대상별 기준으로 나누었다.
프로그램군의 폭: 인천평생학습기관은 프로그램이 다양한 편이지만 초창
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학습지도 방법에 대한 연구, 한국음악교육학회 음악교육 연구 논문집 제15집
윤양석(1975) - 음악과 교육, 서울 : 한국능력개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악감상교육(음악감상수업, 음악감상학습)의 의미
Ⅲ. 음악감상교육(음악감상수업, 음악감
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학습을 위한 블렌디드 러닝 수업 모형
사전학습 - 프로젝트 학습 - > 사후학습
면대면 면대면 온라인
온라인/면대면 면대면
면대면 온라인/면대면
온라인/면대면
단계
주요 촹동
교수-학습 원리
유형
사전학습
프로그램 개요 알기
프로그램
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학습목표를 진술하는 절차는 대체로 ① 목표 진술 방식의 선정 ② 학습주체의 명시 ③ 학습내용의 선정 ④ 동작동사의 선정 ⑤ 도달점 행동이 나타나는 조건 ⑥ 성취 수용 수준의 결정으로 요약될 수 있다.
평생교육사는 프로그램 목적을 설
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들이 학습 결손 학생에 대한 인식을 바꿔야 할 것이다. 학습 결손 학생을 열등한 학생, 게으른 학생으로 생각해서는 아무리 좋은 프로그램, 우수한 환경에서 특별보충과정을 운영한다고 해도 학업 성취도 향상이나 이들 학생의 자신감 회복은
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프로그램을 이용하여 일반 오디오 CD의 음악파일로 변환시킨 다음 음악 편집 소프트웨어로 감상할 곡을 주제별, 성부별, 동기별로 감상 학습목표에 따라 악곡을 부분별로 나누어 편집하여 악곡의 특징이나 음악적 개념의 이해를 도울 수 있는
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학습 프로그램을 제공하는 교육제도로, 초등학교나 중학교 수준에서 운영되고 있는 자석학교가 거의 모든 주에 개설되어 있다. 미국 수학 영재를 위한 고등학교에서도 창의적인 탐구능력과 지도력을 배양하는데 목표를 두고 있다.
Ⅸ. 향후
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통하여 의도된 행동을 할 수 있음을 발견하고 효과적인 학습을 위해서는 프로그램학습이 필요함을 강조하면서 누구나 목표에 도달할 수 있음을 강조, 단지 목표를 달성하는데 걸리는 시간의 개인차를 인정하고 있다. 학습의 개인차는 더 많
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