|
학습지도안의 모형
학습주제 :
교 과
학년
활동유형
내용영역
환경 및 자료
학습목표
ICT 활용의도
CD-ROM 사용 전자우편 사용 온라인대화
W
웹 사용 M
멀티미디어자료 A
응용프로그램 부록
학습준비
학생 선수학습 기능 및 지식
교과 선수 학습
|
|
|
학습 자료를 활용하며, 정보화 사회에 적극 대응하기 위해 요구되는 정보 처리 기능과 창의적 사고력의 신장을 위해 신문 활용 교육(NIE), 컴퓨터 보조 학습 프로그램(CAI)과 인터넷 활용 교육(IIE)을 적극 활용하여 교육의 질을 제고하도록 한다.
|
|
|
학습 단원이나 주제가 포함된 대형 프로그램이다. ‘환경오염’이라는 주제라도 물, 공기, 토양의 환경오염 원인과 해결책, 실천에까지 이르는 학습을 하면서 환경오염 방지에 대한 포스터를 그리고 보고서를 쓰는 등의 활동을 하면서 확장
|
|
|
학습)의 제고 방안
1. 토론 수업이 안 되는 근본적인 문제 - 교사의 전문성
교과 교육은 교과 내용의 식을 많이, 깊이 아는 것이 중요할 뿐 아니라 그것을 가르치는 학습지도 기술과 방법도 내용과 같은 중요도를 가지고 구성되어 있어야 하며,
|
|
|
학습 문화를 조성하는 것이 더욱 효과적이다.
본인의 경험과 관찰을 통해 확인한 바에 따르면, 효과적인 동기부여 활동의 핵심은 일관성과 지속성에 있다. 일회성 이벤트나 단기적 프로그램으로는 구성원들의 근본적인 학습 동기를 자극하거
|
|
|
프로그램의 효과성 분석. 노인복지연구, 81(2), 123-148.
박재완 (2021). 평생교육법과 노인교육정책의 연계방안 연구. 교육정책연구, 34(4), 89-114. 목차
1. 서론
2. 우리나라 노인교육 정책의 현황과 체계
3. 노인교육 정책과 연계된 교육사례 분
|
|
|
학습지도)의 효과
① 종래의 음악 수업을 하기 전의 기본적인 리듬이나 가락 짓기 등의 기본적인 음악 학습 지도를 창작 학습을 통하여 체계적으로 지도하여서 학습전반에 대한 이해와 암기 위주의 종래의 학습방법을 개선하였다
② 곡 만들
|
|
|
프로그램의 개발 및 평생교육기관에 대한 보조 등의 방법으로 모든 국민에게 평생학습의 기회가 부여될 수 있도록 노력하여야 한다고 규정되어 있다. 다른 무엇보다 지역평생교육의 거점으로서 평생학습관의 기능, 평생교육의 정보 제공 기
|
|
|
학습자 자신의 성향에 따른 문제로서 학습자 자신은 인식하지 못하고 있으나 실제적으로 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학습자 자신에게 학습참여 저해요인을 지적하도록 할 경우에는 상황적 또는 교육기관 및 프로그램에 대한 저
|
|
|
학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
목차
서론
본론
1, 아동중심 교육과정
1) 개념 및 배경
2) 교육목적
3) 아동중심 교육과정: 행크스트리트 프로그램
4) 유아 교육 과정
2, 통합 교육과정
1) 개
|
|
메뉴펼치기
