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그 기저를 두고 있다.
1. 프로그램 학습의 개념
교과의 논리와 학습자의 학습능력(발달의 논리)을 고려하여 작성한 프로그램에 따라 학습자 자신이 반응을 보임과 동시에 반응의 옳고 그름을 즉시 확인하고 수정할 수 있도록 하는 방식으로 진
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프로그램 개발론 -마케팅이론으로 풀어보는-』. 서울: 청목출판사, 2011.
기영화 평생교육 프로그램개발 매뉴얼 학지사, 2002
김한별·박소연·유기웅. 『(평생학습을 위한) 프로그램 개발 및 평가 = Program planning and evaluation 』.파주: 양서원, 2010.&
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육에 참여하는 동기와 목적 그리고 성인학습자의 평생학습 참여 형태 등이 다양하기 때문에 평생교육프로그램은 그 종류와 내용 등이 우선 다양화 되어야 한다. 둘째는 평생교육프로그램 운영을 내실화해야 한다. 평생교육프로그램을 양적
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육프로그램을 개발하기 위해 프로그램개발자는 어떤 역할을 해야 하는가?
: 프로그램 개발자는 학습자들이 희망하는 교육프로그램에 대한 수요를 파악하여 프로그램에 대한 목표와 방향성을 확실하게 설정하는 역할을 담당한다. 프로그램에
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것인지가 분명히 설명되지 않지만. 분지형 프로그램에서는 왜 틀렸는가를 학습자가 스스로 깨달을 수 있는 기회가 주어진다. 일반적으로 직선형 프로그램이 학습자에게 단조로움을 느끼게 하지만, 분지형 프로그램은 학습자에게 그러한 단
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[평생교육론] 과천시 평생학습센터 [과천시 평생학습센터 기관분석, 과천시 평생학습센터 지역사회 분석, 과천시 평생학습센터 프로그램 분석, 과천시 평생학습센터 소개, 과천시 평생학습센터 조사]
기관 분석
기관명 : 과천시 평생학습
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3
프로그램 내용이 실제로 도움되었나요?
①
②
③
④
⑤
4
자기주도학습을 습관화 할 수 있나요?
①
②
③
④
⑤
5
(이전에 비해)
학습에 대한 자신감이 생겼나요?
①
②
③
④
⑤
6
①
②
③
④
⑤
강사선생님의 수업방식은 만족스러웠나요?
7
다
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램의 목적을 유지하게 하고 프로그램 진행과정의 의사결정 정보를 제공하며 프로그램 설계와 학습활동 과정을 개선하고, 실시과정에 책임감을 높이고 미래 프로그램 개선방향을 제시한다. 효과적인 프로그램 평가를 위해 프로그램 평가시기
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⑤유아들의 능동적 학습을 추진하는 교실환경 및 놀이 촉진을 위해 교사는 지지적인 역할을 한다.
2) 단점
한국에서 하이스코프 프로그램은 영어로 교육활동이 진행되어 원래 교육목표보다는 조기영어교육 측면이 부각되어서 원래 이 프로
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의 학습 성과를 눈에 보이는 결과로 확인하고자 하는 경향이 있어, 하이스코프의 과정 중심 교육은 만족도를 낮출 수 있다. 또한 교사들이 자율적 운영에 익숙하지 않거나 관찰과 기록에 대한 부담을 느낄 경우 프로그램의 철학이 왜곡될 위
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