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학습을 위한 한글이나 영어 등의 강좌는 물론 자기 능력을 개발하기 위한 프로그램까지 고루 갖추었기에 선택의 폭이 넓었다. 강좌의 수업 시간 또한 오전은 물론 야간까지 갖추어 직장을 다니는 사람들에게도 편안한 방문이 될 수 있도록 돕
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프로그램을 확대해 나가는데 있어서 가장 큰 장애물은 저소득 청소년들에게는 실력향상도 중요하지만 이들에 대한 지속적인 관심과 애정을 보여줌으로써 건강하게 성 장할 수 있도록 돕는 것이 중요하며, 학습원의 교육적 가치지향성을 공
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학습능력이 다소 증진된 모습을 보였다.
(2) 지도교사 설문지
학생들과 함께 직접 2가지 프로그램을 실행해 본 지도교사에게 학생들을 관찰 한 내용을 물어보았다.
먼저 자기주도적 학습 능력 신장 프로그램을 학생들이 흥미를 가지고 참여하
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프로그램들이 단기간의 집중 교육 형태로 운영되고 있어, 노인들이 학습 내용을 충분히 내재화하고 실생활에 적용하기에는 한계가 있다. 향후에는 장기적이고 체계적인 교육과정의 개발과 함께, 교육 종료 후에도 지속적인 사후 지원이 이루
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프로그램들로 이루어진 것은 좋았는데, 여기서도 부족한 부분들을 짚어낼 수 있었다. 우선 평생학습축제의 사이트에서 온라인 커뮤니티가 얼마나 활성화 되있는가에 대해서 알아보았는데 홈페이지에 설명된 수많은 프로그램에 대한 만족도
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프로그램 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 유아를 \'능동적 학습자\'로 보며, 유아들이 능동적으로 학습하고 스스로 자신들의 지식을 구성할 수 있도록 환경을 제공해준다.
(2) 유아의 연령적 발달 특성을 고려한다.
(3) 유아의 전인적인 발달을
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학습, 그리고 교육적 적용, 교육학연구, 1999
곽윤정 외, 뇌발달 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구, 뇌교육 연구, 2006
김영진, 뇌기능 특성에 기초한 수업체계 개발 및 적용이 학습 태도와 학업성취에 미치는 효과, 경성대학교대
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학습방법, 학교조직의 방법, 환경 구성을 총칭하는 영·유아 프로그램이다.
레지오 에밀리아 접근법은 피아제, 비고츠키 등 구성주의 철학을 토대로 영ㆍ유아의 지식이 능동적으로 구성되는 과정을 중시하였고, 영ㆍ유아와 교육자, 부모의
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프로그램들은 아동들이 건강하게 성장하고 긍정적인 사회 구성원으로 발전할 수 있도록 돕기 위해 여러 형태로 운영됩니다.
첫 번째로, 학습 지원 프로그램이 있습니다. 이 프로그램은 아동의 학업 성취도를 높이는 데 주력하며, 방과 후
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프로그램을 개발하는 것이 아니다. 평생교육 과정은 개인의 발전만이 아니라 지방과 사회단체의 발전을 도모하며 전체적인 사회 분위기, 활동을 활성화하는 역할을 하므로 국가에서 지정해준 평생학습기관과 그 외 다양한 평생학습 활동은
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