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학습 방법 이기숙(교수) 저 | 창지사 | 2014.03.07
구성주의적 과학학습 심리학 SHAWN M.GLYNN 저 | 권성기 역 | 시그마프레스 | 2013.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델 3가지 소개
가. 협동학습모델
나. 프로젝트 교수학습모델
다. 다중지능
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학습자들이 특별한 내용 영역에서 보여주기를 기대하는 결과인 교육목표로 나눌 수 있다.
5. 학습경험 편성
학습경험 편성은 교육의 욕구들을 학습활동 유형으로 전환하여 포괄적인 프로그램을 구상하는 단계이다. 학습경험의 편성은 광의
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나 같이 여가생활도 할 수 있는 친구와 같은 교사가 됨으로서 정이 많은 어린이집을 만들고 싶다. 즉, 교사와 영유아들과의 관계를 비형식적으로 형성하고 싶다는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 교수학습모델유형에서 협동학습모델, 프로젝트 모델,
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나 참고서 이외의 다양한 책을 통해서 꿈을 키우고 인생을 논할 겨를이 전혀 없다. 따라서 다양한 흥미와 호기심을 충족시켜 나갈 수 있는 자기주도학습이 작금의 한국사회에 필요한 학습유형이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
자기주도학
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학습유형
1) 충동형과 숙고형
2) 장의존형과 장독립형
3) 좌뇌와 우뇌의 정보처리 과정
2. 조작적 조건형성
1) 썬다이크와 스키너의 연구
2) 기본개념
3)교육에 대한 시사점
3. 반두라의 관찰학습
4. 통찰학습
5. 기억의
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이해』, 한국학술정보, 2001.
유기섭,『교육심리학』, 동문사, 2003.
http://texcj.host24.wotonet.com/kichang/down/kysl/07.hwp 1. 가네(Gagne)의 이론
2. 가네(Gagne)의 수업이론에 대한 요약
3. 가네(Gagne)의 학습의 유형
4. 나의 생각
5. 참고문헌
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부분을 발전시키기 위해 노력할 수 있다.\" - 노스캐롤라이나주립대 리차드 펠더 교수(교육공학) 평범한 초등학생 6명을 대상으로 진행했던 이번 프로젝트는 각 학생들의 학습유형을 통해 나의 아이는 어떤 유형의 학습자인지 파악해 볼 수 있
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학습유형검사 모두에서 공통적으로 비교적 책임감이 강하고 원칙을 준수하고 일처리에 있어서 현실감각을 갖고 실제적이고 계획적으로 처리한다고 나왔다. 그리고, 검사들을 통해 일관적으로 드러난 경향성은 나의 사고와 가치관은 논리적,
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나 만족합니까?
전혀 도움 안 됨
도움 안 됨
보통
도움 됨
매우 도움 됨
새롭게 배운 것은 무엇입니까?
힘들었던 점이 있다면 무엇입니까?
프로그램에게 아쉬웠던 점은 무엇입니까?
9-2. 학습 유형검사
(초등학생용)
1. 학습유형검사는 공부와
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학습유형에 따른 유아의 학습원리와 교수매체
유아의 학습에는 분류하기에 따라 여러 가지 종류가 있을 수 있으나, 여기에서는 사물의 판별, 순서 또는 과정의 학습, 개념과 원리의 학습, 의사결정 기술 학습, 실제적 조작기술 습득 등으로 나
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