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인간이해의 방법
II. 인간관의 유형
1. 아리스토텔레스
2. 세네카
3. 컷시러
4. 라이프니쯔
III. 시대별 인간관
1. 인간이해의 시원
2. 고대 그리스인
3. 중세의 종교적 인생관
4. 근세의 인간성 회복
5. 현대의 공작인
* 참고문헌
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나가야 할 여러 가지 사회적 환경에 대처할 수 있도록 해 주는 중요한 인간관계이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리사회에서 청소년 또래집단의 개념과 의미, 유형, 특성을 기술하고 청소년 또래관계 형성 전략에 대한 학습자의 견해를
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교수학습 방법』, 학지사, 2018
최지영, 『유아교육과정』, 동문사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약호식 관찰법의 유형과 특징
2. 약호식 관찰법의 장단점
3. 약호식 관찰법 적용 사례
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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개발
2) 보건의료 자원의 조직적 배치
3) 보건의료 서비스의 제공
4) 재정지원
5) 보건행정
5. 우리나라의 보건의료 전달체계
1) 보건의료전달체계
2) 보건의료 자원의 운영
3) 재정지원
4) 보건행정과 정부조직
* 참고문헌
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저, 에듀팩토리, 2016
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 문화의 유형
I. 물질적 문화
II. 규범적 문화
가) 관례
나) 관습
다) 법
III. 관념적 문화
* 참고문헌
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나영 외(2005). 영유아 발달. 양서원.
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체.
김진영 외(2001). 유아를 위한 교수-학습 방법. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 언어유형
1) 반응적 언어
2) 제한적 언어
2. 교사로서 실천
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나 모자란 사람으로 취급하는 것은 옳지 않다고 생각한다. 그러므로 성인을 위한 교육에서만큼은 이러한 개인의 차이와 개성을 고려하여 다양한 수준과 다양한 영역의 교육이 이루어질 수 있었으면 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 성인학습및상담, 권
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유형
1. 개인 내 갈등
2. 개인간 갈등
3. 집단간 갈등
1) 수직적 계층간의 갈등
2) 수평적 기능간의 갈등
3) 라인-스태프 간의 갈등
4) 공식, 비공식 집단간의 갈등
4. 조직간 갈등
III. 갈등의 요인
1. 개인간 갈등의 요인
2. 집단
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유형
1. 시간의식(시원, 장단, 세기, 순서의식)
2. 변천의식(고분대비, 변화발전의식)
3. 인과의식(원인, 결과의식)
4. 시대의식(시대구조의식)
Ⅲ. 역사의식과 고려시대
Ⅳ. 역사의식과 춘원 이광수
Ⅴ. 역사의식과 정산종사
Ⅵ. 역사
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8) 교양적 거짓말
9) 공갈의 거짓말
3. 도벽
1) 욕구충족을 위한 도적질
2) 복수의 도적질
3) 열등감에서 벗어나기 위한 도적질
4) 무분별에서 오는 도적질
5) 일시적 정신이상으로 오는 도적질
4. 마취행위
5. 자살
* 참고문헌
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