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학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011 간염
I. 간염의 원인 및 유형
1. A형 간염
2. B형 간염
3. C형 간염
II. 증상
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유형을 선택하여 개념 및 특징을 설명하고 선택한 장애의 개입방법
I. 선택1- 정신분열증
1. 정신분열증의 특성, 유병률, 원인
2. 개입방법
1) 지지적 치료
2) 사회기술훈련
3) 인지행동치료
II. 선택2- 기분장애
1. 주요 우울장애(단
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방어기제
I. 불안
1. 현실적 불안
2. 신경증적 불안
3. 도덕적 불안
II. 불안에 대한 대처와 자아방어
III. 갈등과 자아방어
IV. 방어기제의 유형
1. 억압
2. 합리화
3. 투사
4. 반동형성
5. 전위
6. 퇴행
7. 승화
* 참고문헌
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나 영어공부에 대한 필요성을 느끼고 있는 것이 사실이지만 아직까지도 대한민국 사회는 영어를 언어적으로 공부할 때 많은 제약조건들이 존재한다. 언어적 영어학습이 누구보다 필요한 청소년들은 초등 정규과정에서부터 영어를 학습하지
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나의 성향과 경험을 고려할 때 이 두 유형이 잘 맞으며, 이를 바탕으로 리더로서의 역량을 지속적으로 개선해 나가는 것이 중요하다.
특히, 리더십 역량은 한 번에 완성되는 것이 아니라, 끊임없는 자기성찰과 학습, 실천을 통해 점진적으로
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Ⅴ. 청소년진로상담 사례: Holland의 유형론을 적용한 진로상담
1. 청소년 커리어코치 …………………………………………………26
2. '나의 홀랜드 유형& 나의 인생 로드맵’ ………………………………28
참고문헌
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나갈 예정이다.
4. 참고문헌
하혜숙·황매향·여태철·강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS. 매순간 선택의 기로에 서는 우리의 삶에서 합리적 의사결정 능력은 매우 중요하다. 1) 여러 가지 의사결정 유형에 대해 제시하고, 2) 나는 어떠한
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교육과정
1) 인간중심 교육과정의 등장 배경
2) 인간중심 교육과정의 이론적 근거
3) 인간중심 교육과정의 기본적 견해
4) 인간중심 교육과정의 유형
5) 인간중심 교육과정의 특징
◎ 인간중심 교육과정에 대한 비판과 나의 생각
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나 부족한 기질들을 다른 사람으로 하여금 채움 받을 수 있는 관계형성이 매우 중요할 것이다.
이은주교수님의 강의는 매우 명쾌합니다. 학습자들로 하여금 수업에 몰입할 수 있게 하는 교수법이 아주 인상적이었습니다. 좋은 모델이 되심에
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나-전달법
I. 나-전달법의 의미
II. ‘나-전달법’과 ‘너-전달법’의 구분
1. 나-전달법
2. 너-전달법
III. 나-전달법의 3요소
IV. 나-전달법의 예시
V. 나-전달법의 유형
1. 긍정적 나-전달법
2. 예방적 나-전달법
3. 직면적 나-전달
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