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학습 내용이 논리적, 효과적으로 전개되는가?
② 수업이 유의적이며 상호작용 활동이 이루어지는가?
③ 학생의 이름이 사용되어 학습의 개별화가 이루어지는가?
④ 학습 과제의 유형에 맞게 학습 속도가 조절되는가?
⑤ 지시 사항, 제시, 설명
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나 지금이나 학습자가 많이 이용한다.
반면 외국인 근로자들을 위한 지역사회 어울림 프로그램은 생활 경제 스쿨, 한글 교실 등의 많은 프로그램이 개설되어 있으나 학습자 대부분이 시간이 없어 종결된 프로그램이 많다.
▶각 유형별 특징과
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나온 결과가 없었다. 실제로도 가족관계에서는 별 다른 문제도 없으며 가족 간의 화목하게 잘 지내고 있다.
4. 학습과 진로
성격유형검사(MBTI) 결과를 보면 ENFJ형이 나왔다. 참고로 대한민국 2% 밖에 없다고 한다.
“ENFJ (언변능숙형) : 주위에
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나온 결과가 없었다. 실제로도 가족관계에서는 별 다른 문제도 없으며 가족 간의 화목하게 잘 지내고 있다.
3) 학습과 진로
성격유형검사(MBTI) 결과를 보면 ENFJ형이 나왔다. 참고로 대한민국 2% 밖에 없다고 한다.
“ENFJ (언변능숙형) : 주위에
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학습자료)
유형
사태 장면
기본형
의견발표
* 자기가 알고 있는 사실을 발표할 때
(인지내용)
* ○○입니다.
* ○○은 ○○입니다.
* 자기가 알고 있는 현상이나 경향을 발표할 때
( 인지 추측)
* ○○은 ○○이라고 합니다.
* 어떤 사실이나 현상
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학습 효과를 증진시키기 위해 각종 매개체를 활용하여 교수학습을 시행한다. 특히 유아교육에서 교재 및 교구가 갖는 가치와 특징은 유아의 독특한 학습 방식과 유형에서 찾아볼 수 있으며 유아는 오관을 가지고 만져 보고 냄새 맡고 듣는 직
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학습 방법의 유형
(1) 듣기·말하기 교육 내용에 초점을 맞추는 경우
(2) 듣기·말기 수업의 학습자에 초점을 맞추는 경우
(3) 듣기·말하기 수업의 교수자에게 초점을 맞추는 경우
(4) 듣기·말하기 교육 내용과 학습자 및 교수자를 통합하는
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학습활동’에 대한 비판적 검토
1. 전체 학습 활동의 유형별 분류와 비판적 검토
2. 전체 학습 활동의 문제점과 추가해야 할 내용
Ⅴ. 대안으로 활용 가능한 제재 검토
Ⅵ. 나오는 글 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 제재로서의 적절성 검토
- ‘산정
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유형을 찾아보고 학습하면서 내가 추구하는 게 무엇인지 그리고 그동안 해왔던 사랑은 무엇인지 정의할 수 있었던 것 같다. 앞으로 건강한 사랑을 할 수 있도록 상대에게 휩쓸리는 사랑이 아닌 내가 주체가 되어 건강하고 성숙한 사랑을 할
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나 모의 학습’ 혹은 가상 실연학습으로 발전시켜 현장에 적용하여 학습 효과를 증대시킬 수 있다.
Ⅷ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 교수학습모형
이 유형은 구체적인 상황을 설정하여 간접적으로나마 실제로 경험해 보게 함으로써 의도하
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