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학습의 핵심 구조 설명 배운 내용 정리
차시단원예고 차시단원 알기
(2)청소년기의
중요성과 과제
차시과제 차시과제 숙지
나의 목표에 대하여
써오기
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상담쪽지, 쪽지함
-학생들의 사생활을
보장해주고 차시에
고민상담한 쪽지를
개인별
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나게 말하기
Ⅵ. 말하기지도(말하기교육)의 사례
1. 문제확인
2. 문제해결
3. 이런 효과를 보았습니다
Ⅶ. 말하기지도(말하기교육)와 학습자중심학습
Ⅷ. 말하기지도(말하기교육)의 모형
1. 준비단계 - 말을 할 때의 기본자세 연습
2.
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나 내년도 I.E.P. 안에 교수적 수정의 유형을 지정하고 구체화시킨다. I.E.P.에는 교수적 수정 적용에 대한 요구와 교수적 수정 적용을 통한 향상된 점에 관해 평가기록을 함으로써 일반학급에서의 통합교육의 양과 질의 증진을 촉구할 수 있다.
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학습은 시행 착오와 유사한 과정을 통해, 경험없이 문제를 해결하는 것이다. 물론 시행 착오는 동물이 경험을 통해서 시도의 성공 여부를 배우는 등, 다른 종류의 학습에도 중요하다. 통찰학습에서 시행은 분명히 정신적으로 일어나며 고차원
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나는 것인지 이해하고 이를 실제 작품 감상 과정에서 체험할 수 있는지에 초점을 두어 평가하도록 한다. 단원의 지도 내용이 읽기의 본질에 대한 앎과 읽기(문학)의 태도를 결합하여 구성되어 있으므로 개념적 지식에 대한 앎이 학습자의 실
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내용 선정 및 관련 자료의 수집
2) 학습내용의 조직
3) 프로그램 내용 개요 작성
Ⅱ. 프로그램 교육방법 선정
1) 교육방법의 유형
2) 교육방법 선정
Ⅲ. 교수매체 선정
1) 교수매체의 중요성과 선정기준
2) 매체의 선정과 활용
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학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
학습 문제 파 악
도 입
구상하기
그리스 로마 신화 그림 보여주기
-그리스 로마 신화에 대해 말해 보자.
-신화에는 어떤 인물들이 등장하나?
학습 목표 확
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학습자원 - 청소년수련시설 내에 있는 ‘청소년 문화의 집’
1) 청소년 문화의 집이란
2) 청소년 문화의 집 기능
3) 청소년문화의집 이용자 현황
4) 청소년문화의집 프로그램 및 동아리 현황
3. 청소년 문화의 집 분석
1) 국가 및 지방자치
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. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 평생교육제도의 유형과 개혁 방향
Ⅰ. 평생교육제도의 유형
1. 통제모형
2. 사회주의 모형
3. 복지모형
4. 시장모형
Ⅱ. 평생교육제도의 개혁 방향
* 참고문헌
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학습하는 것 보다 계절 및 학교의 행사에 관련지어 지도 단원의 순서를 바꾸어 지도 계획을 수립하여 활용하면 더욱 효과적이다.
2. 체육과의 각 단원을 자세하게 분석하여 같은 유형의 지도 내용을 통합하고 차시를 늘려 지도하거나 통합된
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