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수업이 진행될 가능성이 있다.
- 시간 소요가 많다.
- 한 학급은 대략 30명인 우리나라 학교현실을 미루어 봤을 때, 학습 분위기가 산만해지기 쉬움
- 모든 지식은 학생 스스로 발견해내기 어렵다.
26. 상황학습모형의 문제점
ㆍ교사가 설정한
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모형
1. 발견학습의 목적
기본 과학 개념 \'원리의 습득, 과정 능력의 신장\'과 \'과학이란 행하는 것\'이라는 과학 본성에 대한 인식을 심어 줌
2. 발견학습 수업모형의 특징
. 학습자의 주체적인 학습을 강조(수업 시작단계에서 교사의 조력이
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수업모형
2. 원칙발견수업모형
3. 문제해결수업모형
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 학습지도방법
1. 수학적 개념 형성면
1) 수학적 원리의 귀납적 적용
2) 집합적 사고
3) 함수적 사고
4) 창의적 사고
2. 학습 활동면
1) 발문
2) 토론
3)
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모형 - 완전학습 모형
Ⅳ. 결론 Ⅰ.서론
Ⅱ. 학습이론
1. 행동주의 학습이론
1) Pavlov의 고전적 조건화
2)Skinner의 조작적 조건화
3)Bandura의 사회적 학습이론
2. 인지론적 학습이론
1) Kohler의 통찰이론
2) Lewin의 장이론
3) 정보
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11. 암실이 아닌 밝은 곳에서도 활용할 수 있고 조작하기 쉽다
12. OHP (Over Head Projector)
13. 방송매체의 특징 :
14. 텔레비젼 리터러시
15. IMC (교수자료센터)
16. 디오라마
17. 매체의 원리
18. 하이퍼미디어
19. 우리나라 미디어
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발전 문제의 탐색
기능의 숙련
(정확성, 속도감)
원리 법칙의 적용
개념 정리
학습정리
원리, 법칙의 일반화 문제이해
탐색
해결
반성
정리
※ 칠판 활용 계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 첨부자료 - 문제해결중심 수업모형의 과정
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원리
50. 파이너의 재개념주의
51. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 측면
52. 스킬백의 학교중심교육과정과 타일러의 교육과정모형의 차이점
53. 사회적 배제와 냉각기능
54. 맥그리거의 XY이론
55. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이
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모형
3. 스키너의 프로그램 학습법의 원리
4. 선행조직자
5. 앵커드 수업모형
6. 인지적 도제이론
7. 목표기반시나리오
8. 원격교육의 장단점
9. 수행목표와 교수목표
10. 가네의 학습과정영역
11. 발견학습의 장단점
12. 상황학습모형의 문
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구분
2. 지식의 사회학
3. 비판적 교육학
7장. 교육과정 설계 및 수업이론
1. 교수설계
2. 교수이론
8장 교육과정의 개발과 운영
1.교육과정 개발 및 설계의 개념.
2. 교육과정 개발의 기초
3. 교육과정 개발 모형
4. 교육과정의 설계
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수업모형을 만들어야 한다. 연극놀이를 하는 구성원들 간의 유대의식이나 신뢰가 바탕이 되지 않는다면 교육연극은 교육의 방법이 아닌 단순한 놀이로 전락할 위험이 있다. 따라서 실천가능한 조건을 고려한 교수-학습활동 모형으로 구안되
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