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수업에 따르는 관련 문제를 연습하는 것
- 많은 예를 제공
예) 며칠이나 몇 주에 걸친 반복
6. 학습의 전이촉진
학생들이 문제해결을 위해 다른 분야에 원리나 개념을 전이하거나 일반화할 수 있어야 한다.
7. 수행유도(성취행동 유도)
학생
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수업 모형의 배경
2. 토의식 수업의 개념과 성격
3. 토의식 수업에서 발문(질문) 전략
교수-학습 활동
4. 콜버그 수업 모형의 실제적 적용의 어려운점
◎ 가치명료화
※ 가치명료화 이론의 특징
※ 가치 명료화 이론의 한계점
<참
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학습방법론, 동문사, 2000
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2000
신명희 외 공저, 교육심리학의 이해, 학지사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교수학습이론의 발견학습이론
1. 개념모형
2. 수업원리
1) 지식의 구조: 귀납법
2) 계열성
3) 학습의
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학습 관련 실태조사
가. 사전 분석
Ⅲ.관련이론 및 수업모형
１. 이론적 배경
가. 말놀이란？
나．말놀이 교수․학습 활용의 원리
２. 수업모형 탐색
가. 문제 해결 학습 모형
나. 사회적 상
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개관
다. 수업자의 의도
라. 단원 전개 계획
마. 원리 탐구 수업 모형(본시 적용 수업모형)
바. 지도상의 유의점
사. 단원평가내용
아. 본시 교수-학습 과정안
자. 판서계획
차. 차시 평가계획
카. 좌석배치도(학생수준표시)
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중심으로
3. 현행 교육과정에서의 문제점
4. 교육과정의 보충으로서 - 글에 내재된 의미
Ⅳ. 수업모형
1. 대상
2. 수업 목표
3. 모형 개관
(1) 읽기 전 활동
(2) 읽기 활동
(3) 읽기 후 활동
Ⅴ. 한계 및 토론점
Ⅵ. 참고자료
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학습 활동의 선정과 조직
(1)확습활동의 선정원리
①기회의 원리
②만족의 원리
③가능성의 원리
④다활동의 원리
⑤ 다성과의 원리
⑥협동의 원리를 제시함
(2) 학습 활동의 조직 원리
3. 학습경험과 수업모형
4.
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학습이론, 학지사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
이성진(2002) 인간학습의 원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
Robert M., Liebert
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모형(ATI)
33. Program 학습
34. 컴퓨터 보조수업(CAI)
35. 컴퓨터 관리 수업(CMI)
36. OHP를 사용하는 수업에서의 유의사항
37. 슬라이드 프로젝터
38. 웹기반수업(web-based instruction)을 위한 설계원리
39. Beam Projector
40. 교육목표의 진술원
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학습*-------------------- 3
1. 문제해결 학습의 이해
2. 문제해결 학습의 의미
3. 문제해결 학습의 등장 배경
4. 문제해결 학습의 개념
5. 문제해결 학습의 수업모형
6. 문제해결 학습의 교수원리
7. 문제해결 학습에서의 교사와 학생의
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