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발달
① 도덕적 사고 - 인간이 윤리적 행위와 관련된 규칙에 대하여 어떻게 생각하는가이다. 즉, 어떤 특정한 행동이 옳은지 그른지를 판단하는 것이다.
② 아동의 도덕적 판단, 사고의 발달 2단계(피아제)
* 타율적 도덕성의 단계(도덕적 실
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발달의 중요성을 인식하고 있으며 인지발달과 정서발달의 상호관계서의 규명도 필요하다고 믿고 있다. 이러한 약점에도 불구하고 피아제의 이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수
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학습 이론
가. 과학과 학습이론
1) 과학과 탐구학습 이론
2) 피아제의 인지발달 이론
3) 학습에 대한 구성주의적 관점
나. 과학과 교수학습 모형
1) 발생 학습 모형
2) 인지 갈등 수업 모형
3) 메타인지 수업 모형
4) 발견학습 수업 모형
5) 순환 학
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피아제의 인지발달 이론, 학지사, 2009
정명숙, 인지발달, 시그마프레스, 2003
정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론
1) 생태학적 이론
2) 인지발달 이론
3) 성숙주의 이론
4) 행동주의 이론
5) 사회학습
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인지발달이론
헌트와 블룸 조기경험의 중요성 강조
블룸 : 환경적 변화가 아동 초기 발달에 큰 영향
보상교육 합리화하는 이론을 발전
피아제 : 지적 성장은 유아가 환경과의 상호작용을 통해 이루어가는 발달적 과정이라고 주장
비코스
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이론의 원리
(3) 지식의 구조 형성
(3) 지식구조의 성격
(4) 발견학습이란?
3. 브루너의 지적발달 3 단계
(1) 행동적 표현단계
(2) 영상적 표현단계
(3) 상징적 표현단계
4. 브루너의 지식의 구조론과 피아제이론과의 공통점
III. 결
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학습 및 어린이 진행 평가의 중요성이다.
피아제 이론은 생물학적 성숙과 단계에 기초하기 때문에 \'준비\'라는 개념이 중요한데.
특정 정보 나 개념을 가르쳐야 할 때의 준비 문제이다. Piaget의 이론에 따르면 아이들은 적절한인지 발달 단계
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인지이론, 아카넷, 2002. 12
인지와 창의성교육 - 구, 인지이론, 예하미디어, 2002. 1 1. 비고츠키 이론의 배경
2. 비고츠키의 인지이론
1) 사회문화적 인지이론
2) 비고츠키 VS 피아제
3) 아동의 인지발달에 대한 비고츠키의 입장
3. 비고츠
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역할(사회적:모델, 강화자, 피아제&비고츠키:인지변화시켜 사회성행동, 비교행동학:생존가 치부여
* 교육기관 : 보육기관의 질, 비율, 종사자, 훈련과 경험정도/변동/교육적 사회적 자극/대화 성취동기(내 적/외적) 아동발달 개념지도
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내용이 부족하다는 비판이 있음
※ 출처 : , 정옥분(2015), 학지사 영유아 발달 과제
피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 비교하고, 두 학자 중 누구의 이론이 더 타당하다고 생각하는지 그 이유를 개인적 경험을 들어 설명해 보시오.
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