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피아제의 이론에서 사람들은 덜 중요하며, 사물과 그 사물에 가하는 유아의 행동이 가장 중요한 인지 발달의 요인이 된다. 또래들은 인지적인 불일치를 만들어 내기는 하지만 학습 과정에서 필수적인 부분은 아니다. 비고츠키의 이론에서도
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발달과 외부적인 환경 요인이 상호작용하여 영향을 미친다고 생각합니다. 피아제의 인지발달 이론은 인지 능력과 사고의 발달을 강조함으로써 개인의 내부 도구와 인지적 기능이 학습과 발달에 영향을 미친다는 점을 강조합니다. 스키너의
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이론과 실제, 창지사, 2004.
장영화, 유아 스트레스와 대처행동 분석, 부산대학교 대학원 석사학위논문, 2000.
구광현, 인지발달과 학습에 관한 이론적 접근, 대신대학논문집 제12집, 1992. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기란
2. 유아기의 신체
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인지발달 / 이화도 / 창지사 / 2009
영아발달 / 한유미 / 창지사 / 2014
- 新보육학개론 / 강란혜 / 창지사 / 2007
- 보육과정 / 김진선 외 / 창지사 | 2010
네이버 지식백과 1. 언어발달의 인지이론적 관점
2. 피아제와 비고츠키의 유아기 언어발달
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발달의 중요성을 인식하고 있으며, 인지발달과 정서발달의 상호관계서의 규명도 필요하다고 믿고 있다. 이러한 약점에도 불구하고 피아제의 이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수
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서론
피아제의 인지 발달 이론은 아동의 인지 발달에 대한 중요한 이론 중 하나입니다. 이 이론은 아동이 어떻게 세상을 이해하고 사고하는지에 대한 많은 통찰을 제공합니다. 피아제에 따르면, 아동은 초기 단계부터 주변 환경을 감각적으
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 반두라의 사회학습이론
I. 생애
II. 주요개념
1.
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반두라는 반응의 강도를 증가시키는 것은 동기부여라고 한다. 위에서 살펴본 반두라의 관찰학습과정을 정리하면 아래의 표와 같다.
<표> 관찰학습의 과정
III. 반두라 이론의 평가
반두라는 그의 사회학습이론에서 인간의 행동발달이 칭
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반두라의 사회학습이론 142~149 1.반두라 이론의 특징
1)인간에 대한 관점
2)사회학습이론의 특성
3)성격발달
2.사회학습이론의 의의
1)모방학습의 중요성
2)사회적 환경에 대한 중요성
3)인지적 요서의 강조
4)복합적인 사회적 상
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발달의 중요성을 인식하고 있으며, 인지발달과 정서발달의 상호관계서의 규명도 필요하다고 믿고 있다.
이러한 약점에도 불구하고 피아제의 이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수
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