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학습이 일어날 수 있다. 자아를 자극하는 학습이 보다 쉽게 지각 될 수 있고, 외부로부터 오는 위협이 최소한에 그칠 때 동화작용이 일어날 수 있다.
< 참고문헌>
김창엽 (2019).성인교수학습의 이론과 실제, 공동체
고명수,이승현,서진숙,
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있는 것이다.
참고문헌
김응태, 박한식, 우정호, 증보 수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1984 1. Dienes의 개념형성의 3단계
2. 개폐연속체
3. Dienes의 수학적 개념의 교수-학습과정의 6단계
4. Dienes의 학습이론의 네 가지 원리
참고문헌
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교수 방법론」, 하우, 1999
2. 박미정, 「영어교육론」, 서울 : 박문각, 2002
3. 박현수, 「Build up 영어교수법」, 서울 : 박문각, 2002 I. 배경
II. 접근방법
1. 언어이론
2. 학습이론
III. 교수설계
1. 목표
2. 교수학습활동유형
3. 학습자의 역
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학습시 오류를 줄일 수 있게 된다. 교사 또한 자신의 교수 과정을 뒤돌아보고 적절한 비계설정을 제공했는지 학생에게 따뜻하게 반응했는지 반성하며 다음 교수에 피드백하여 자신의 교수를 향상시킨다. 1. Vygotsky의 생애
2. Vygotsky의 이론
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학습’ 등이 있다면 스스로 발전할 수 있게 ‘교수자’는 옆에서 도와주는 역할이면 충분 하다는 것이다.
2-5. 구성주의 학습이론
‘구성주의 학습이론’이란 ‘경험’에 초점을 둔 학습이론이다. 초기 ‘구성주의 학습이론’은 ‘철학’과
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학습을 토대로 한 수업전개 절차
1. 문제파악
2. 탐색 (직관적 사고)
3. 해결(논리적 사고)
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리 피아제의 인지적 구성주의 관점
비고츠키의 사회적 구성주의 관점
브루너의 탐구학습이론
1. 발견학습의 개념
2
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학습태도를 관찰하면서 교사가 학생들을 가르침에 있어서 그 교사의 학습이론이 아주 중요한 역할을 하게 되며 학습에 대한 교사의 학습이론이 교수-학습 활동의 질적 수준에 많은 영향을 미친다. 실제 수업에서 다양한 정적 강화물들과 모
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학습심리학, 박영사
김정희 남기덕 외 공저, (2000) , 개정판 심리학의 이해, 학지사
강봉규 저, (1999), 심리학의 이해, 동문사
류윤석 저, (2000), 실기교육방법론, 동문사
노은호 민경일 공저, 21세기 (2000), 실기교육을 위한 교수학습방법론, 동문
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교육( 문화-역사적 접근),교육과학사
엘레나보드로바데보라J.리옹(김억환박은혜 역)(1999) 정신의 도구:비고츠키 유아교육, 이화여대출판부
구광조오병승전평국(1998) 수학학습심리학,교우사
단대수학교육과(1999) 수학교육과 학습이론
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활동 중심의 수업이 이루어질 수 있도록 한다. 학생의 수준에 맞게 학습 활동이 이루어질 수 있도록 열린 교육을 권장하며 개별학습과 협력 학습을 많이 한다. 학습 목표와 내용에 맞게 다양한 교수 방법을 적용한다. 보충 학습과 심화 학습을
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