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학습이론의 이해』/ 변영계 지음 , 학지사, 2000
8. 『교수학습 이론』/ ROBERT M.GAGNE 지음 , 전성연 외 옮김, 학지사, 1998
9. 『학습이론에 대한 견해와 논쟁』 / D.C.Phillips 지음, 배종억 옮김, 배영사, 1990
10. 『학습이론과 그 현장적용』 / 변홍규
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학습이론의 이해』/ 변영계 지음 , 학지사, 2000
8. 『교수학습 이론』/ ROBERT M.GAGNE 지음 , 전성연 외 옮김, 학지사, 1998
9. 『학습이론에 대한 견해와 논쟁』 / D.C.Phillips 지음, 배종억 옮김, 배영사, 1990
10. 『학습이론과 그 현장적용』 / 변홍규
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학습의 관계에 대한 고찰,\" 언어 교육 연구, 2018.
최민호, \"상호작용주의 이론의 언어 교수법 적용 사례,\" 한국어 교육 저널, 2020.
이은정, \"언어 학습 이론과 현대 교수법,\" 교육과학연구소, 2021. "
목차
1. 서론
2. 언어 교수 이론
2.1 행
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만 4세아의 특징
4) 만 5세이후
4. 유아기 사회화 과정
5. 유아의 사회성 이론들
1) 정신분석론
2) 사회심리성 발달론
3) 상징적 상호작용론(symbolic interactionism)
4) 성숙주의 사회성 이론
5) 인지발달론
6) 학습이론
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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학습방법을 상호보완하여 적용할 수 있다면 효과적인 영유아 교수방법이 될 수 있을 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이수정(2019), 문법탐구학습을 위한 학습활동의 유형에 대한 고찰, 숙명여자대학교 교육대학원.
2. 이영애ㆍ이금구(2018),
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학습이라는 개념이 완성되었다. 수동적으로 정보를 수용하고 암기했던 과거의 교육이론과는 달리 성인의 자기 주도 학습은 가지고 있는 사회 환경에 따라 매우 능동적으로 문제에 대한 이해와 해결을 꾀하게 된 것이다. 이러한 자기 주도 학
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학습이론과 매체』, 한국방송통신대학교출판부, 1999.
박태영, 『교육방법 및 교육공학의 이해』, 동아대학교출판부, 2001.
이홍우, 『Bruner』,교육과학사, 1988.
조성일 외 4명 공저, 『교육방법과 교육공학』, 동문사, 2002.
최동근양용칠박인우 공
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학습에 대한 개념도 제시하였다. 성인 학습에서 사회학습이론은 학습과정에서 사회적 맥락과 환경의 중요성을 제시하였다는 점에서 의미를 가진다. 마지막으로 구성주의 이론은 기존의 학습이론들과 달리 지식이 객관적 형태로 존재하지 않
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주요 개념과 강조점
3) 언어발달이론의 주요 개념과 강조점
(1) 학습이론
(2) 생득이론
(3) 사회적 상호작용이론
4) 애착이론의 주요 개념과 강조점
2. 영아발달이론들에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학습이론, 구성주의 학습이론를 비교 설명하여 과제를 작성해본 시간이었다. 이렇듯 학습은 인간행동을 통해 나타나는 지속적인 변화로 학습자-환경과의 상호작용에 의한 결과라고 생각한다. 본 과제를 통해 다양한 이론들을 학습함으로써,
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