|
학습의 계열
(4) 강화
(5) 학습자 사고의 자극
3. 발견학습
(1) 발견학습의 의미
(2) 발견학습의 조건
(3) 발견학습의 과정
(4) 발견학습에서의 4가지 수업요건
(5) 발견학습 이론의 교육적 의의
4. 나선형 교육과정
I
|
|
|
학습이론의 탐구
(3) 선행 조직자의 원리
(4) 학습과제의 제시방법
2. 가네(Gagne)의 수업이론
(1) 가네의 수업이론의 탐구
(2) 학습과제 영역의 분류
① 언어정보
② 지적 기능
③ 운동기능
④ 태도
⑤ 인지 전략
3. 브루너(Brunner)의 발견학습이론
(1)
|
|
|
학습지 활용을 통한 수업의 질 향상. 인터넷을 이용한 수업 개선 세미나 자료집, 서울 서현초등학교, 63-75.
Barron, A. E. & Ivers, K. S. (1996). The Internet and instruction activities and ideas. Eaglewood, Colorado: Libraries unlimited.
Burgstahler, S. (1997). New Kids on the Net: A t
|
|
|
학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위논문(2003)
엄이섭, 고등학교 국어 토의·토론 교수-학습의 방법 연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문(2004)
영남대학교 사범대학, 교과교재 연구의 이론과 실제, 영남대
|
|
|
학습: 또 하나의 구성주의적 교수-학습 모형, 구성주의 교육학, 교육과학 사,1998
손상순, 수학과 문제해결력 신장을 위한 지도 방안, 경북대학교 사범대학 부속 초등학교, 현 장연구, 제 19권, 1998
김경식 외, 중등 실기 고사를 위한 교육 방법 공
|
|
 |
사범대학 인간발달연구소.
이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접근법의 효과. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
이상금(1996). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이연섭, 강문희(2000). 유아의 언어교
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선미.2003.“청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구.”조선대학교 대학원 석사학위논문.
김성이.1996.“청소년 비행 상담”. 청소년대화의 광장.
김원순.1995.“학습자들의 학교적응과 불안 및 학업성취관의
|
|
|
학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
|
|
|
대학원 석사학위논문.
윤영선(1996), 시적 상상력 계발을 위한 학습지도 방안 연구, 강원대 교육대학원 석사학위논문.
이숭원(1995), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소.
이
|
|
|
대학교) (1997).
염수균.“플라톤에서의 인간의 탁월성과 정의”『범한철학』(범한 철학회) (1994)
이장호.“플라톤의 교육 사상연구”『논문집』(공주사범대) (1981) 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 플라톤 철학의 배경
Ⅲ. 이데아와 영혼
1.
|
|
|
학습하고 체험하며, 학생들과의 진실된 소통을 기반으로 한 교육 활동에 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 왜 서울대학교 사범대학에 지원하게 되었는지 구체적으로 서술하시오.
2. 학생들을 가르치는 과정에서 본인이 가지고 있는 강점
|
|
 |
사범대학에 진학하고자 하는 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 교육 현장에서 본인이 기여할 수 있다고 생각하는 강점이나 역량에 대해 서술하시오.
3. 학생 또는 타인과의 관계 형성 및 소통 경험을 통해 얻은 교훈을 서술하시오.
4. 앞
|
|
|
대학교 사범대학에서는 학문적 깊이와 실무 능력을 겸비한 교사가 되기 위해 적극적인 학습 태도와 다양한 활동 참여를 이어갈 계획입니다. 학생들과 소통하며 그들의 성장에 기여하는 교사가 되는 것을 가장 큰 목표로 삼고 있으며, 이를 위
|
|
 |
사범대학에서의 교육을 통해 전문성을 높이고, 학생 개개인의 잠재력을 키우는 데 기여하는 교사가 되는 것이 제 꿈입니다. 앞으로의 학습과 경험을 바탕으로 더 나은 교사가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 이화여대 사범대학
|
|
|
학습하는데 긍정적인 영향을 미쳤다고 생각합니다. 이와 같은 경험들을 바탕으로 좋은 교사의 자질로서 학생을 이해하고, 배움의 즐거움을 전해줄 수 있으며, 끝없는 성장 자세를 지키는 것이라고 확신하게 되었습니다. 앞으로 사범대학교에
|
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 15,400원(11페이지)
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
따뜻한 분위기의 강의실
따뜻한 분위기의 강의실(자동완성형포함)
따뜻한 분위기의 강의실(자동완성형포함)