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교수-학습 방법 및 기법
4. 도덕과 수행평가 도구 활용시 유의점
5. 도덕과 수행평가와 관련된 오해
6. 도덕과에서의 수행평가 도구 개발의 일반적 절차
Ⅶ. 음악과(음악교과) 수행평가
Ⅷ. 체육과(체육교과) 수행평가
1. 실기시험법
2.
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수학교육의 중요성
Ⅳ. 유아 수학교육의 내용
1. 유아의 분류 능력
2. 서열
3. 수에 대한 개념
4. 공간
5. 측정
Ⅴ. 유아 수학교육의 환경구성
Ⅵ. 유아 수학교육의 교수원리
Ⅶ. 유아 수학교육의 접근 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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자료
키, 몸무게 측정기
NIE자료, 다양한 신문
2주
몸에서 나오는 소리
3주
키와 몸무게 재기
4주
NIE활동 가족 이름 찾기
기본
생활
습관
1주
감기 걸리지 않게 몸을 따뜻하게 하기
몸을 따뜻하게
내 몸을 깨끗이 씻어요
올바른변기사용법
몸에
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체육교육과정이론, 보경문화사.
김문준(1997), 스포츠과학의 원리, 서울: 태근문화사. pp. 330-340.
김성수(1997), 운동생리학, 서울: 도서출판 대경.
김진원(1994), 트레이닝 이론, 서울: 동화사.
김옥경(1997), 무용활동이 자아개념 및 신체상에 미치는
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수영자세를 취한다.
명세적 동사- 건축하다, 조정하다, 건설하다, 조립하다, 분해하다 등
적응
의미-신체적 반응이 요구되는 새로운 문제 사태를 만족시키기 위해 운동행동을 변개함으로써 이에 적응하는 단계이다.
목표의 예-의외의 상황에
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교수님
:이헌남 교수님
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제 출 일
:2004.05.06
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성 명
:전 경 진 1. Howard Gardner의 다중지능 이론
2. 지능의 8가지 기준
3. 가드너가 제시한 8가지 지능
4. 지능의 7 단계(Intellignece in Seven Steps.)
1)세속적인 개념 단계(Lay Conceptions)
2)과
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측정하기 때문에 향상보고서에는 주로 대인관계지능과 자기이해지능에 관련된 내용, STSC 프로그램이 초등학교 아동의 다중지능과 창의성 향상에 미치는 영향, 조연희
즉 태도, 자신감, 협동심, 다양성에 대한 이해, 동기 등의 요인에 대한 보
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표현하는 데 의미를 둔다.(긍정적 견해)
※ 부정적 견해 : 시각적 표현이 무의미, 불필요하다고 보는 견해
② 여러 가지 형태의 상상력을 발휘할 수 있는 능력을 길러주는 노력 요구
- 감사합니다 - ◆ 시각장애아 교육
들어가기 앞서
1. 시
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시각장애의 정의
2. 원인 및 출현율
3. 시각장애의 예방
4. 시각장애의 특성
5.시각장애인의 심리
6. 시각장애 복지 시설현황
7. 생활적응활동의 지도
8.감각훈련
9.교과지도
10.학습 환경의 조성
11.논문
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표현어휘수, 적합한 문법 적용 등에 결함이나 지체보임
↳ 이유: 자신이 말한 것에 대한 청각 피드백을 받는데 어려움이 존재한다는 것, 성인으로부터 적절한 언어적 강화를 받지 못한다는 것, 언어모델인 성인이 하는 언
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