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중심으로. 학습자중심교과교육연구.
김순혜. (2010). 청소년의 자존감 결정요인: 자기-역량지각과 사회적 지지의 영향. 인간발달연구.
김하늬·손은령. (2019). 청소년의 자아존중감, 공동체의식, 다문화수용성, 학교적응의 관계. 학습자중심교과
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중심으로. 학습자중심교과교육연구.
박은정·이유리·이성훈(2018). 청소년의 사회적 위축이 또래애착에 미치는 영향: 자아존중감의 조절효과에 대한 학교급의 차이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고
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교육연구. 41권 5호. 33p~55p. 2021
최정화, 임은미 [놀이를 통한 유아의 사회성 발달에 관한 연구 동향] 학습자중심교과교육학회지. 19권 23호. 1037p~1056p. 2019 교과논리및논술 기말시험 과제
1. 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고,
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교육개발원, 2014년 학생.학부모 만족도 높은 초등돌봄교실 운영 사례, 2014.
한국교육개발원, 초등돌봄교실의 환경 실태분석 및 개선방안연구, 2015.
한국교 1. 초등 돌봄 교실의 개요
2. 초등 돌봄 교실 변천 과정
3. 초등 돌봄 교실의 특
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코로나-19 팬데믹 상황의 보육현장 탐구. 학습자중심교과교육연구. 22. 4. 1. 서론
2. 본론
1) 제3차 중장기보육 기본 계획의 4대 목표와 추진 전략
2) 제4차 중장기보육 기본 계획과 관련한 보육 관련 정책 제안
3. 결론
4. 참고문헌
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학습자중심교과교육연구.
하민수(2016). 합리적 문제해결을 저해하는 인지편향과 과학교육을 통한 탈인지편향 방법 탐색. 한국과학교육학회지.
서창적·김종훈 (2016). 공급사슬만족과 전환비용이 전환의도에 미치는 영향: 현상유지편향의 매
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중심으로 -. 프랑스어문교육, 25, 335-359.
박성일, 민용성. (2017). 푸코의 ‘규율권력’과 교육의 장에서의‘감시와 처벌’. 학습자중심교과교육연구, 17(18), 309-327.
최갑수. (1999). 『공산당선언』의 현재적 의미. 뉴 래디컬 리뷰, (1), 23-55.
장상철.
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학습자중심교과교육연구, 19(10), 535-559.
이러한 개인이 모여 사회를 구성한다면, 사회는 보다 더 건강한 사회가 될 것이다.
4. 참고문헌
1. 시사상식사전, 메라비언의 법칙, 2023.8.13., https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1711340&cid=43667&categoryId=43667
2.
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교육연구. 2018. 제 17권 제3호
강현미, 탁정화 (2013). ‘세 얼간이’와 ‘지상의 별처럼’에 나타난 교육에 대한 시선과 담론. 학습자중심교과교육연구. 2014. 제14권 제5호
박서희 (2019). 가족의 문제를 공유하고 있는 6세 여아의 모래놀이치료 사
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교육용 콘텐츠 개발, 고려대학교 정보창의교육연구소, 2009
◈ 김정남, 경영학과 경영논리, 성균관대학교 사회과학연구소, 1982
◈ 김명수 외 1명, 경제논리와 교육논리, 상생의 길을 찾아서, 학습자중심교과교육학회, 2012
◈ 전영평, 시민단체에
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