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수업 전략이 아동의 사고력 및 사고 성향에 미치는 영향, 중앙대 석사학위 논문
박종혁(1999), 주제중심 신문활용 수업이 아동의 창의적 사고력 신장 및 학습 태도에 미치는 영향, 한국교원대 석사학위 논문
이계영(1997), 중학교 국어 수업에서
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교실을 중심으로 한 교사연구실과 기본, 심화, 보충 등의 수준별 수업 또는 교과 영역별(물리, 화학, 역사, 지리 등) 수업을 위한 일반교과교실을 확보하여 교과특성을 살린 교수학습공간이 마련되어야 한다. 또한 교과블록(학습거점 영역) 내
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수업의 교사 역할
1. 학습자의 주위를 끌고 집중하게 하자
2. 수업 목표를 명확하게 알려 주자
3. 이미 학습한 선행요건이 되는 기능이나 개념을 자극하자
4. 학습자들에게 꼭 필요한 학습과제 자료?교재를 제시하자
5. 사고력과 탐구심을 자
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중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅵ. 영어교육과정(영어과교육과정)의 학습자중심교수방법
1. 의사소통 중심 교수법(Communitive Language Teaching)
2. 총체적 언어 교수법(Whole Language Ap
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패러다임과 부합되면서 가상수업의 긍정적인 측면이 지나치게 강조되는 측면이 없지 않다. 학습자의 능동적인 학습활동을 강조하는 가상수업의 실현은 웹의 단순한 도입과 활용으로 이루어지는 것이 아니라 교육체제 전반에 걸친 새로운 인
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중심의 교육에서 학습자의 다양한 능력과 적성을 존중하는 학습자 중심의 특성화된 질 높은 교육으로 전환할 것을 제시하고 있다. 따라서 학생의 능력과 욕구에 부응하는 학습자 중심의 개별화 수업을 전개하여 자기 주도적 학습력의 신장을
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재＋학내망 활용)
3) 웹 사이트 탐색 학습 모형(교단 선진화 기교재＋학내망＋인터넷활용)
2. WBI 학습 모형 탐색
1) 정보 검색형
2) 개별 학습형
3) 의사 소통형
4) 프로젝트 활동형
Ⅴ. 주제중심교수학습모델(교육모델)
Ⅵ. ICT(정보통신
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수업 설계 모델과 병행하여 구성주의 인식론에 터한 하이퍼디이어 수업 설계 모델 및 학습자 중심의 수업 설계 모델의 적용을 확대해 나가야 하겠다.
좋은 수업은 교사들의 부단한 교재 연구와 수업에 대한 연구가 이루어져야 하며, 수업 설
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수업개선 사례
1. 단계별 독서 자격증 및 독서왕 시상 제도를 마련하여 시행하였다
2. 독후 활동으로 독서 기록장쓰기와 미니북 만들기를 하였다
3. 교사가 매주 토요일 마다 재미있는 이야기 한 편씩 들려주었다
4. 아동들의 독서에 대한 관
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재를 개발하는 전략, 지성으로 감성적으로 깊이 더하기 등이 있다.
Ⅹ. 결론
역할놀이 수업모형은 학생들로 하여금 문제에 대하여 자발적으로 연기를 해 보고 다른 연기자의 행동과 관찰자의 토의 내용을 중심으로 역할 연기를 분석하여 민감
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