|
교육방법 및 교육공학, 형설출판사, 1996.
이희도, 수업의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 1996.
이화여자대학교 교육공학과, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2001.
김혜숙, 실기교육방법론, 교육과학사, 1998.
김윤섭, 실기교육방법론, 한올출
|
|
|
교육과정 또한 신중하게 그리고 널리 내다볼 수 있는 안목이 필요하다.
[참고문헌]
소진영(교육연구관), 2009 개정 교육과정의 올바른 이해, 교육과학기술부
김동원(교육연구관), 교육과정 패러다임에 따른 ‘2009 개정 교육과정’, 교육과학기
|
|
|
교육적 가치는 단순히 학습 효과를 높이는 데만 있지 않다. 이 이론은 학습자를 수동적인 정보 수용자가 아닌 능동적인 정보 처리자로 보는 관점을 제시함으로써, 학습자 중심의 교육 철학과 일맥상통한다. 학습자가 자신의 인지 과정을 이해
|
|
|
교육론. 양서원.
정창우(2004). 도덕교육의 새로운 해법. 교육과학사.
남궁달화(2004). 도덕적 동기부여와 도덕교육. 도덕교육연구.
이정렬(2009). 도덕적 정체성 형성을 위한 도덕적 정체성의 역할과 도덕교육적 함의. 서울대학교 대학원 박사학위
|
|
|
교육과정의 사회적 기초
① 가족의 구조와 기능 변화 ② 저출산 문제
③ 세계화와 다문화사회 진입 ④ 환경교육 강조
⑤ 제4차 산업혁명 시대를 맞이한 교육 패러다임 변화
(2) 유아교육과정에 반영되어야 할 또 다른 사회적 변화와 그
|
|
|
교육제도의 시사점
5-1. 중도. 중복 장애아 교육 및 조기 교육
5-2. 특수 아동의 통합교육
5-3. 특수교육 교원의 양성
6. 특수 유아 가족지원의 기본 방향과 지원 방안
6-1. 가족 중심 유아특수교육으로의 패러다임 전환
6-2. 가족의 능력 강화
|
|
|
교육환경과 청소년문제
1)가정교육과 청소년문제
2)대학입시와 청소년문제
3)사회변동과 청소년문제
4)대중문화와 청소년문제
5)청소년문제에의 대처를 위한 교육환경의 개선
4. 대안학교
1)대안교육의 의
|
|
|
교육의 문제점을 진단하여 처방해야지, 무조건 사교육 인구를 줄이는 데에 목표를 두어서는 안 된다는 것이다. 그런다고 줄어지지도 않을 것이다.
Ⅹ. 교육의 제고 방안
학교발전 방향을 학습활동의 개별화, 교육활동의 효율화, 학습자료의
|
|
|
교육적 의의, 한국어문교육 9집, 한국교원대학교 한국어문교육연구, 2000
변영계, 김광휘 - 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 1999
윤이숙 - 소집단 협동학습을 통한 영어 의사소통 능력의 신장, 경남대대학원, 석사학위논문, 2001
암태초등
|
|
|
교육(성인교육, 성인학습)의 이념
Ⅴ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 내용
1. 문맹과 성인 기초교육
2. 인문성인(人文成人)교육
3. 시민교육
4. 직업과 기술의 훈련
5. 매스미디어의 교육적 활용
6. 사회교육의 형태
1) 학교중심의 사회교
|
|
메뉴펼치기
