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학습자중심의 학습방법의 학습, 1999
노명완·정혜승 역 : 교실 수업 전략, 협동적 학습을 위한 45가지, 박이정, 2002
이인재 : 도덕교육이론의 최근 동향과 학생의 도덕성 발달, 광주교육대학교 논문집제38집, 1997
이구재·강민석 공역 : 현대도덕
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학습자가 현재 종사하고 있는 분야나 평소 관심을 가지고 생각을 해 본 놀이문화를 중심으로 IMC전략 제안서를 작성하기 바랍니다.
(모든 사업은 Fun요소를 포함하고 있으므로 단순놀이뿐 만 아니라 사업의 Fun제공을 내용으로 해도 됩니다)
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전략에서 가장 크게 변화된 점은 무엇입니까?
5. 어학연수를 다녀온 후 지속적으로 어떻게 실력을 유지하고 있습니까?
6. 어학연수 시 영어 학습이 현재 전공과목 공부에 도움이 된다고 생각하십니까?
7. 앞으로 연수를 갈 후배들에게 해주고
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점을 활용한다.
ⓐ 내재된 · 포함된 전략 촉진자: 수업에서 학습자가 어떤 특정한 인지전략을 거의 무의식 적으로 사용할 수 있도록 고안된 자극을 말한다.
ⓑ 분리된 전략촉진자: 학습자 스스로 가지고 있는 기존의 인지전략을 내용에 맞게
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문화적 맥락에서 이루어지는 것으로 강조합니다. 이러한 이론을 바탕으로 한 교수활동전략은 학습자들의 사회적 관계 형성, 협력적 학습, 문화적 이해 등을 강화하여 학습의 품질을 향상시킵니다.
저의 견해로는 이러한 사회문화적 학습이론
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의 역할
성인학습자는 자율성과 경험, 실용성을 중시하기 때문에 교수자는 이와 같은 특성을 고려한 전략을 바탕으로 학습환경을 설계해야 한다. 자기주도학습을 장려함으로써 학습자에게 책임감을 부여하고, 경험 중심 학습을 통해 정서적
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호작용 등의 사회성, 그리고 정보의 조직정보과부화의 처리온라인 정보의 생산문자의 모호성 해독과제관련 정보 및 구조적인 정보의 추구 등을 포함하는 정보처리능력 등이다.
위의 학습전략과 관련하여 손쉽게 학습자들이 적용할 수 있는
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학습자의 공동체 의식의 조성을 극대화할 수 있는 전략을 활용한다
온라인 학습공간은 ‘정보와 인간적 상호작용을 통해 학습을 가능하게 해주는 학습공동체’이어야 한다. 그러나 온라인은 면대면 수업보다 구속력이 매우 약하므로 ‘자신
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학습자는 듣기에서 얻은 정보를 자신의 것으로 만들고, 이를 토대로 더 깊이 있는 이해를 형성할 수 있게 된다. 또한, 이러한 과정을 통해 학습자는 듣기 능력을 더욱 확장할 수 있다. 효과적인 듣기 수업을 위해서는 몇 가지 전략이 필수적이
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학습자중심수업을 시도하고 학생들이 직접 학습전략을 수립하고 실행할 수 있도록 지원할 수 있는 근거를 마련하고자 한다.
Ⅴ. 연구결과 및 해석
SPSS/AMOS 프로그램으로 데이터를 처리한 결과, [그림 2]와 같은 구조방정식을 설정하였다. 단, [
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