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장애〕〔운동기술장애〕〔의사소통장애〕〔광범위 성 발달장애〕
〔주의력 결핍 및 파괴적 행동장애〕〔급식 및 섭식장애〕〔틱장애〕〔배설장애〕〔기타장애〕
미국 정신 의학회 1994 정신장애진단
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학습운동의사소통능력 검사 결과
1) 인지학습능력
2) 운동능력검사
3) 의사소통 능력
3. 행동 및 건강상의 특징
4. 인지적 학습특성
5. 선정이유
6. 수학 영역의 사례 연구
1) 분류하기 영역
2) 수세기 영역
3) 더하기와 빼기 영역(연산
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진단(진단분류의 이론과 실제), 현문사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 문헌고찰
1. 개념
2. 분류
3. 원인
4.행동특성
5. 경과 및 예후
6. 치료 및 예방
7. 간호
Ⅲ. 정신사회력
1. 일반사항
2. 주호소 (ch
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습교재 / 박영숙 외 / 현문사 / 2003년판
The ciba collection of medical illustratrons volume reproductive system
모성간호학 하권 / 이영숙 외 / 현문사 / 1992년판
새임상 부인과학 / 최유덕 편 / 고려의학 / 2001년판
Drug guide - 군자출판사
간호진단분류
최신 임상
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학습풍토
학습풍토 : 학교의 사회적심리적교육적 분위기
효과적인 학습풍토를 가진 학교는 학업성취를 촉진시키고 비효과적인 풍토를 가진 학교는 낮은 학업성취를 초래한다.
ex)
사교 문화(지적인 면보다 사회적 면이 강조되고 오락과 스
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특성을 반영하는 경향이 있다.
*학습목적은 교사와 학생들 간의 협동적인 계획으로 도출한다.
*교실은 출석한 학생들의 필요를 그들이 충족하도록 개별화한다. 학생들이 만든 전시회나 구안학습이 더 많다. 교실은 ‘사람이 사는 것’같이 보
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뇌성마비아의 언어지도 - 민군식 1. 뇌성마비 정의
2. 뇌성마비의 원인
3. 뇌성마비 유형
4. 뇌성마비의 특성
5. 뇌성마비 증상
6. 뇌성마비 예방법
7. 뇌성마비의 치료 및 관리방법
8. 결론 및 나의의견
<참고문헌>
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진단분류, 기능정도, 나이, 보호자 유무 등은 향후 정신보건의 중요한 지표로 이용될 수 있다. Ⅰ.서 론
Ⅱ.만성정신질환자의 장기입원 배경
Ⅲ.만성정신장애인의 사회 심리적 특성과 사회복귀의 문제
Ⅳ.우리나라의 정신보건
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진단과 이론적 근거(성인질병을 중심으로). 현문사(1997)
- 최정신외. 성인간호학Ⅲ. 정담(2000)
- 한윤복외 편저. 간호진단 : 진단분류의 이론과 실제. 현문사(1995)
- Sigma Theta Tau Lambda Alpha Chapter - At - Large . 임상 간호 매뉴얼.
현문사(1999)
- 존슨,
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진단검사(PEP)
Ⅰ. 검사의 개요
1. 검사의 제작 배경
2. 검사의 표준화 과정
3. 검사의 대상
Ⅱ. 검사의 내용과 실시방법
1. 검사의 구성
2. 검사의 내용
3. 검사의 실시방법 및 유의점
Ⅲ. 검사결과의 처리 및 해석
1. 검사결과의
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