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특성이 정상아동과는 큰 차이를 보인다.
자폐증을 진단하기 위해서는 언어가 중요한 역할을 하며, 그러한 이해를 통해 더욱 진보된 치료프로그램을 개발할 수 있기 때문에 자폐증에서의 언어장애에 관한 위상을 이해하는 것은 대단히 중요한
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학습자에게 부여하는 교사주도교육(tdacher-directed education)이기 때문이다.
3) 앤드라고지와 페다고지 비교와 평생교육의 특성
(1) 기본전제의 비교
구분
pedagogy
andragogy
학습자의 개념
학습자의 역할은 의존적인 것이다.
자기 통제적으로 옮겨가
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발달한 결과로써의 의사소통 능력
2. 화용적이며 사회적인 상호작용 이론 적용시키기
3. 자폐증후군의 특성과 증상에 관한 정보 적용시키기
1) 전통적이지 않은 특정행동을 이해하도록 해주기
2) 관련된 강점 이용하기
참고문헌
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진단 및 평가』. 창지사.
박승희 외 (2017). 『특수교육 평가와 진단』. 학문사.
교육부 (2016). 『장애학생 개별화교육계획(IEP) 작성 가이드라인』.
백은희 (2015). 「지적장애아동 평가에서의 교사 역량」, 특수아동교육연구, 21(3), 123-140.
문정숙 (2
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진단과 평가. 학지사
염숙경(2009). 아동의 증상과 특성별 놀이치료. 학지사 불안장애(Anxiety Disorders)
• 분리불안장애
1. 정 의
2. 역 학
3. 원 인
1) 정신사회적 요인
2) 학습적 요인
3) 유전적 요인
4) 기질적 요인
4. 진 단
5. 감별
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장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 외부 신체기능의 장애
I. 지체장애
1. 지체장애의 개념
2. 지체장애의 원인
3. 지체장애의 유형
4. 특성
II. 뇌병변장애
1. 개념 및 원인
2. 종류
3. 특성
III. 시각장애
1. 개념 및 원인
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분류
II. 당뇨병 대사상의 특징
1. 혈당유지 기전
2. 당뇨병 증상
1) 고혈당
2) 세포 탈수
3) 요당, 다뇨, 갈증
4) 다식
5) 체중감소
6) 전해물질 손실
III. 당뇨병의 진단
1. 요당
2. 혈당
3. 경구 내당능 검사
4. 당화헤모글로
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장애의 치료」, 소아청소년정신의학, 2004
박명화, 「반응성애착장애아의 가족 맥락적 특성과 사회적 지지에 관한 연구」, 정서ㆍ행동장애연구, 2012
탁미라, 「반응성 애착장애 아동의 모-자 상호작용 향상을 위한 미술놀이 치료 프로그램 개
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장애인복지
I. 장애인의 개념
II. 장애인복지의 개념
III. 장애인복지의 특성
1. 장애인복지의 복잡성
2. 장애인복지의 총합성
3. 발달보장의 권리성
IV. 장애인복지의 이념
1. 자립
2. 정상화
3. 통합화
4. 참가
V. 재활
1. 재활
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1. 서론
2. 본론
(1) 한부모가족과 장애아 가족의 정의, 특성, 자녀 양육문제, 적절한 부모 역할 및 사회적 지원방안
(2) 부모 효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명, 유아 교육기관에 적용할 수 있는 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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