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장애(정신지체)와 학습장애에 대해 알 수 있어서 참 좋은 기회였던 것 같다. 앞으로 멋지고 훌륭한 유치원 선생님이 되기 위해 다른 특수아들이 겪고 있는 장애들의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대해서도 알아보도록 해
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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐
목차
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 진단기준
3. 학습장애아의 특성
4. 학습장애아의
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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오
목차
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 진단기준
3. 학습장애 아동의 특성
4
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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오평가D별로예요
목차
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 진단기준
3. 학습장애아
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학점은행제 특수아상담 만점과제_학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오._특수아상담A+과제_학은제 만점
목차
1. 학습장
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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오
목차
1. 학습장애아의 정의
2. 학습장애아의 진단 및 판별
1) 표준학업성취 검
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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.
목차
I. 서론1
II. 본론2
1. 학습장애를 중심으로2
1) 학습장애 진단기준2
2)
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습장애아
I. 학습장애아의 정의
II. 학습장애아의 분류
III. 학습장애의 원인
1. 기질적, 생물학적 요인
2. 유전적 요인
3. 환경적 요인
IV. 학습장애의 특성
* 참고문헌
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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오
목차
1. 학습장애의 정의 및 개념
I. 장애인교육법의 정의
II. 국제학습장애 합
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학습장애의 정의 및 진단기준, 특성을 설명, 각종 상황에서의 중재방법, 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술
목차
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 진단기준
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애 아동의 교육적 중재방법
5. 가
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