|
장애는 각 개인의 심리적 특성, 가부장적 배경, 학습경험 등에 따라 다양한 증세가 나타날 수 있다. 따라서 청소년 기간의 정서행동장애는 다양한 유형으로 나타난다. 1. 정서행동장애의 개념과 분류
- 정서행동장애의 개념과 특징
-
|
|
|
진단 및 치료계획 ( Case 선택 후)
Ⅳ. 진단적 검사
Ⅴ. 질환에 대한 소개(A₄용지 1장이상).
Ⅵ. 보호자 면담내용(A₄용지 1장이상).
Ⅶ. 수집된 자료를 근거로한 의미있는 자료 요약(A₄용지 1장이상).
Ⅷ. 간호진단 목록(횡형 양식; 가
|
|
|
장애아동 지도 교사는 건강한 신체 및 건강 이해와 관리가 필요하며 적절한 진단 평가 실시와 대안적 평가(평가수정)와 학습 자료 및 기자재 수정 및 특별한 교수 전략이 필요하다.
지체아동들의 교수-학습측면 특성으로 의사소통장애로 인한
|
|
|
④ 사회지지체계도
⑤ 가족아프가평가
3) ICNP분류에 의해 가족진단(2개이상)과 관련 특성을 작성하시오.
① 부부역할 장애
② 가족 의사소통 장애
4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시오.
|
|
|
장애(ADHD)의 증상들
1. 주의력 결핍의 증상
2. 과잉행동충동성의 증상
1) 과잉행동
2) 충동성
3. 진단에 필요한 기준
1) 3-5세 어린이의 경우
2) 6-12세 어린이의 경우
Ⅳ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 행동특성
Ⅴ. 주의력결핍 과잉행
|
|
|
장애를 겪는 아동은 학대를 받는 아동으로 분류될 수 있는 오류를 범하기도 하는데 즉 이는 학대보다는 아동이 겪는 성장과정에서의 개인적인 특성에 의해서 소통 자체의 방법의 변화가 필요하다 혹은 관찰 및 관심이 필요하다는 것을 말해
|
|
|
통제력 결핍
⑸비인습성
3. 기출문제
16장 이상행동의 분류와 평가 ……………………………………………
1. 분류 및 진단
-이상행동의 분류
-이상행동의 진단
2. 평가
-임상적 면접
-심리검사
-관찰
3. 기출문제
|
|
|
장애예방의 중요한 부분이다. 조기발견에서 가장 중요한 역할을 담당할 사람은 아마도 아동의 발달과 발육상태를 직접적으로 관찰할 수 있는 부모들이다. 따라서 장애의 조기발견을 위해서는 육아상담 등 정기적인 소아과 진단을 받아야만
|
|
|
내려간 음식물들을 식도로 역류시킨다. 이로 인해 음식 물이 기도로 넘어가서 폐렴, 식도염등이 발생한다.
- 변비
고체보다 액체를 넘기는것이 더 어렵기 1. 정의
2. 원인
3. 분류
4. 복합장애
5. 임상적 증상
6. 진단
7. 치료
|
|
|
분류
1)중재자 모델
개인욕구, 서비스유용성, 적절성 등을 사정하고 확인 함.
2)재활모델
내담자의 프로그램을 계획하고 이계획에서 중요한 역할을 행하는 기술경함을 평가하여 궁극적으로 내담자의 장점과 특성을 확인하는 것에 중점을 둠.
(
|
|
메뉴펼치기
