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4) 인지-행동 수정 방법
5. 주의산만 아동에게 행동수정기법을 활용한 지도 프로그램 - 토큰 강화
1) 강화 도구
2) 강화물의 선택과 지급
3) 아동별 자율학습행동계약
4) 보상방법
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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습산소를 공급(후두개염인 경우 고농도의 가습산소) 공급
- 섭취량과 배설량, 요비중 측정으로 아동의 수화상태 감시, 점막과 피부긴장도, 눈물의 유무 확인
- 중증 호흡 장애시 흡인의 위험이 있으므로 구강 수분섭취 금기 → 급성기 시 정맥
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진단기준:
2) 원인과 역동
1. 생물학적 요인
2. 정신사회적 요인
3) 행동특성
* 정신분열병의 양성 증상과 음성 증상
* 정신분열병의 인지기능 장애
4) 분류
1. 편집형 정신분열병 (Paranoid type) √
2. 혼란형 정신분열병 (Disorganized
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장애아를 위한 음악치료의 적용은 다음과 같다.
(1) 진동의 사용, 특히 관심을 끌고 확장하기 위해서 음악의 진동을 조정하는 것이다.
(2) 음악과 음악의 광범위한 진동폭을 사용하여 청각장애의 진단과 잔존청각을 발달시키는데 도움을 주 는
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조절하지 못해서 크게 이야기하며, 억양에 변화가 없고, 몸짓과 얼굴표 정을 덜 사용하여 발음하는데 입술을 덜 움직인다. Ⅰ. 발달장애의 개념
1. 발달장애의 정의
2. 발달장애의 분류
Ⅱ. 감각장애의 이해
1. 청각장애
2. 시각장애
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· 「제3개정판 최신정신의학」, 민성길저, 삼신문화사, 1997年.
· 「정신의료와 재활(상)」, 이영실저, 신한출판사, 1999年.
· 「장애인복지론」, 박옥희저, 학문사, 2001年. 정신장의란...
정의
증상
원인
분류
치료레크리에이션의 적용
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장애 모두 경도일 경우 특수학급에서만 지도해야 한다. ( )
7. 중복장애아의 지도형태가 아닌 것은?
① 교과 활동 + 특별 활동 + 치료 활동 = 통합학습
② 교과별 지도
③ 직업훈련지도
④ 개별과제지도
8. 감각기 장애에 의한 시력저하, 청력손
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분류
(1) 종일제 보육
(2) 반일제 보육
(3) 시간제 보육
(4) 시간연장형 보육
(5) 방과후 교실
(6) 24시간 보육
3. 보육대상에 따른 분류
(1) 영아보육
(2) 유아보육
(3) 아동보육
(4) 영아전담보육시설
(5) 장애아통합
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장애 진단 및 평가
1. 장애유형별 장애진단기관 및 전문의 : 청력검사실과 청력검사기(오디오미터)가 있는 의료기관의 이비인후과 전문의
2. 장애유형별 장애판정 시기
1) 등록: 장애의....
.Ⅵ. 청각장애아 교육
1. 청각장애 교육모형
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특성이다. 따라서 함수1을 통해 정상집단과 뇌손상집단을 변별할 수 있고 함수2를 통해 사병과 실제 뇌손상 집단을 변별할 수 있을 것으로 판단된다.
정종진(1987)은 객관적 검사와는 달리 투사적 검사인 BGT는 피검자에게 자극의 일정한 의미나
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