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각각의 사례를 제시하시오. (8점)
8. 베너(Benner)가 간호 업무수행의 특성을 조사한 연구에서 도출한 간호실무에 대한 7가지 영역에 대해 설명하고, 실무 영역별 자가평가 결과를 제시하시오. 또한 영역별로 실무 향상 방안을 기술하시오. (8점)
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장애를 가진 학생들을 위한 것이다. 그리고 임상의는 한 번에 한 사람에 대해서만 지도한다. 치료는 개별화 돼 있으며 전문적이다.
위의 각각의 독서 프로그램은 개별화 정도, 집중성, 수업 속도 등에서 약간의 차이가 있긴 하지만 모두 학습
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학습자의 머릿속에 조직되어 존재하고 있는 보다 포괄적인 인지구조 속으로 동화 또는 일체화 되는 과정
3) 실사성 : 구조와 내용을 어떻게 표현하더라도 그 의미와 본성이 변하지 않는 불변적이고 절대적인 특성, 어떤 부호나 기호를 사용하
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진단, 전염성 질환 예방, 안전사고의 예방과 치료, 투약, 응급처지를 위한 비상약품 및 의료기구의 구비 및 관리, 보육시설 종사자와 학부모를 대상으로 한 응급처치요령에 대한 교육 등의 역할을 담당한다. 영양사는 첫째, 식단작성, 검식 및
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분류 - 다원적 분류
.지도목표 중심 프로그램 - 학습욕구 중심 프로그램
.소극적,이해 중심 부모교육 - 적극적 활동 중심 부모교육
.장애아동 중심 - 장애아동 및 환경 중심
나. 특수교육 관련 주요 규정
우리나라의 특수교육에 관한 기본 사항
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특성
2) 경제적 환경요인
3) 사회적·개인적 환경요인
(1) 지역사회의 환경구조
(2) 지역사회 상호작용의 유형
3. 지역사회 서비스
1) 지역사회 서비스가 필요한 이유
2) 지역사회 서비스의 유형
3) 공원과 레크레이션
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학습 필요
- 유아가 적절한 방법으로 정서를 표현할 수 있도록 지도하는 것 필요
합리적 행동 증진
- 유아가 자신의 요구와 다른 사람의 권리를 존중하면서 합리적인 행동을
할 수 있게 하기 위해서 다른 사람도 권리가 있고 그 권리를 존중해
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모형
2) 보건의료 전달체계의 유형
(1) 정치, 경제체계에 따른 기본 형태에 의한 보건의료 전달체계의 분류
(2) 재원조달 방법에 의한 분류
(3) 의료비지급 방법에 의한 분류
3) 우리나라 보건의료 전달체계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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근원
6) 놀이의 특성
2. 놀이 : 현실과 판타지의 중간영역, 중간현상
3. 아동의 발달단계와 놀이유형
1) 사회적 놀이
2) 인지적 놀이
4. 놀이의 치료적 요소
5. 적응아동과 부적응 아동의 놀이차이
6. 놀이할 수 없는 아동 : 자폐증
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진단, 치료,
3. 사회복지실천의 개입이론
1) 심리사회모델이론 : 환경의 영향을 받아 상황의 지배하에 생활한다는 것에 기초 둠
2) 기능모델이론 : 클라이언트에 의해 선택과 결정이 이루어지도록 함
3) 문제해결모델이론 : 진단주의와 기능주
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