|
발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달장애
I. 품행장애
1. 정의
2. 특징
1) 사회화과정의 심각한 붕괴
2) 하위 유형
3) ‘풋내기 정신병리’로부터 반사회적 성격장애까지
II. 학습장애
1. 정의
2. 특
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기의 발달장애
I. 학교공포증
1. 개념
2. 치료
II. 행동장애
1. 개념
2. 치료
III. 학습장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료
I
|
|
|
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달장애
I. 학습장애
1. 읽기장애
2. 수학장애
3. 쓰기장애
4. 학습장애의 원
|
|
|
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습장애아
I
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습장애
I. 학습장애란?
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의
|
|
|
아동의 행동장애 분류
1. 아동의 행동장애 분류의 목적
2. GAP의 분류
3. DSM-Ⅱ의 분류
4. 새로운 분류
Ⅲ. 장애유형별 개념 및 특징(요인, 치료방법)
1. 정의
2. 종류
Ⅳ. 이상행동 및 발달장애의 원인, 진단, 예방, 치료
1. 이상행동 및
|
|
|
학습장애아를 위한 학교
- 학습장애를 위한 학교 : 절반가량의 자폐아동들이 학습장애를 겪고 있기 때문에 자폐아동이 학습장애를 위한 학교에 다니는 경우도 있다. 학습장애 학생들은 사회적, 언어적, 정서적 발달의 영역에 있어 고른 지체
|
|
|
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [아동정신지체] 정신지체, 학습장애, 의사소통장애
I. 정신지체
II. 학습장애
III. 의
|
|
|
. 하나의학사 Ⅰ. 개념 및 원인
1. 개념
2. 원인
Ⅱ. 소아 청소년 정신장애의 종류
1. 학습장애
2. 발달장애
3. 의사소통장애
4. 주의력결핍장애&과잉행동장애
5. 틱장애
6. 섭식장애
7. 분리불안장애
8. 품행장애
<참고문헌>
|
|
|
장애는 주의력결핍 과잉행동장애 아동에게 흔히 함께 나타나며, 학습장애와 의사소통장애가 반항장애에 동반되는 경향이 있다.
한편, 일시적인 반항장애는 학령기 이전의 아동과 청소년에 있어서 매우 흔하기 때문에, 이 발달 시기 동안 반
|
|
메뉴펼치기
