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학습자의 학업성취에 대한 기준과 결과가 일관성있게 유지시키는 것.
① 수업목표와 내용의 일관성 유지
② 연습과 시험내용의 일치
주의
A.1. 지각적 주의환기의 전략
1) 시청각 매체의 활용
2) 비일상적인 내용이나 사건 제시
3) 주의 분산의
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학습은 교사가 주제를 결정하거나 산출물을 미리 정해두고 행해지는 단기간의 프로젝트와는 구별된다. 인터넷은 프로젝트학습이나 협동학습에 매우 효과적으로 적용될 수 있다.
Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 운영 전략
(1) 학습자가 웹
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활용
전략의 전이 및 일반화
학습 내용 정리
다른 상황에 응용 또는 활용하기
전략의 정착 및 일반화
자기 조정 활동 확인(자기 강화)
Ⅴ. 영어과교육 표현활동수업(표현활동학습) 관련 시사점
영어 교육의 목표가 영어를 의사소통을 하는데
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분리하기 위해 색으로 테두리를 표시한다
1) 가지를 둘러싸서 그린다
2) 다른 색상과 형태를 사용한다
3) 정보들 사이의 연결을 위해 화살표나 부호를 사용한다
11. 마인드맵의 각 부분을 좀더 다듬어 준다
12. 즐긴다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습(토론수업, 토의토론학습)의 전략
1. 분위기를 바꿔야한다
2. 질문이 중요하다
3. 비판능력을 길러줘라
4. 남을 배려하는 능력을 길러줘라
5. 창의적인 사고력을 길러줘라
6. 생각하는 기술을 가르쳐라
Ⅶ. 향후 토론학습(토론수업, 토
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교육이 포함되었으며, 종업원의 자발적인 교육 참여와 현장에서의 활용을 유도하였다. 최근에는 이러한 교육훈련이 혁신의 관점에서 실시되고 있다. 즉, 기업이나 개인에 있어 교육훈련은 혁신을 위한 전제조건이 되며 학습이 없이는 창조와
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수업에 필요한 교수- 학습용 교육용 컨텐츠, ICT활용 지원 전문가 배치등의 지원 체계가 확립되어야 한다.
- End ^ㅁ^ - 1. ICT의 정의
2. ICT 교육의 구성
3. ICT 활용교육의 필요성
4. ICT 활용수업의 유형
5. ICT 활용 수업계획 전략
6. IC
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교육에서의 협동학습 적용
- 협동학습은 자신뿐만 아니라 다른 구성원 모두의 성취에 관심을 갖도록 하는 긍정적 상호의존성에 기초한다. 그러므로 열린교육을 위해 이루어지고 있는 수업에서 자신뿐만 아니라 다른 구성원 모두의 성취에 관
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교육에서의 협동학습 적용
- 협동학습은 자신뿐만 아니라 다른 구성원 모두의 성취에 관심을 갖도록 하는 긍정적 상호의존성에 기초한다. 그러므로 열린교육을 위해 이루어지고 있는 수업에서 자신뿐만 아니라 다른 구성원 모두의 성취에 관
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정보화 시대의 인적자원(HR)의 중요성
Ⅲ. 인적자원관리(HRM)의 발전과정
Ⅳ. 정보화 시대에서의 기업 경쟁력과 인재상
Ⅴ. 국내 기업들이 바라는 인재상
Ⅵ. 성공적인 인적자원관리 사례
Ⅶ. 기업의 핵심인재 확보 전략
◎ 참고문
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